老师的精神作文600字(通用7篇作文范文供你参考)

老师的精神作文600字第1篇

黎老师，是我学习上的一杯咖啡。

黎老师有时是杯加了糖的咖啡，甜甜的，让人意犹未尽。

那一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：“老师，你能给我补一下课吗?”“当然没问题啦!”老师爽快地答应了。显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。“好了，今天就讲到这儿吧!”黎老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧!”此时此刻，我觉得黎老师就是我的妈妈，她是那么平易近人，她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：天啊!都快七点啦!我朝黎老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀!此时，我觉得她是一杯甜甜的咖啡。

可这杯咖啡也有不放糖的时候，苦苦的，叫人毕生难忘。

记得一次测验，我没认真审题。试卷一发下来，我就走马观花似的浏览了一次题目，就提起笔急匆匆地开始作答。结果呢?可想而知，我考得糟透了。有一道题全错，连扣六分。黎老师把我叫去谈心了，她把测验卷往我面前一摆。“你看看吧!”老师轻轻地说。我盯住试卷，眼珠子在眼眶里直打圈儿。“你是不是没审题就提笔做了?”黎老师仍是轻声问。我点了点头。可我不明白，老师为什么不骂我。老师不骂我，我心里倒更难受了。我的心苦苦的，老师的心也一样，苦苦的。这次，这杯咖啡不是甜的而是苦的，像黄莲的味道一个样。

就这样，这杯咖啡时而苦，时而甜，陪伴着我走过五年的光阴。无论咖啡是苦是甜，黎老师，永远是我最爱的咖啡!

老师的精神作文600字第2篇

我心目中的老师，就是“蜡烛”——燃烧自己，照亮别人。而那个最“贵”，也是最好的“蜡烛”，就是吴老师：我们的班主任。

吴老师个子不太高，有一点微“胖”，刚刚超过耳朵的大波浪里夹杂着些许银丝，但是非常膨松，触感很好。让人一看到它们就想摸－摸。不过我绝对不会告诉你们，我摸过好多回。吴老师脸上有岁月的小火车开过的痕迹。但是人不可貌像，从外表是绝对看不出内涵的。

吴老师的脸色也像六月的天，刚才还睛空万里，下一秒瞬间就会变成雷电交加，大雨倾盆，乌云密布，电闪雷鸣。

吴老师简直就是我们的克星，这么说是恰到好处了。因为只要吴老师一进教室，全班立即鸦雀无声，一个个全都马上有事做，连看本语文书上的插图也像模像样，有滋有味。

待到吴老师的语文课，同学们更是正襟危坐，挺直腰杆，全神贯注，连大气也不敢出。吴老师一进教室，双眼先是来了一圈扫视，接着面无表情“噼哩啪啦”讲起课来。整个上课过程，吴老师双眼就像军用雷达一样，扫描个不停。吴老师脑海里似有一群“字典细胞”，每当同学们的词或字不懂，只要一举手，保证是意到言到，让你一万个满意。这不，要讲春天的诗，吴老师先是背了五六个绝句，接着又是什么“桃红柳绿，草色青青，莺歌燕舞，百鸟争鸣”，够味儿吧！

吴老师好像天生就是当老师的料，张口就是阅读题，闭口就是生字；睁眼就是习作。闭眼就是成语……总之，能让你目瞪口呆！

瞧，这根“蜡烛”还是满“贵”的！

老师的精神作文600字第3篇

有的人认为科学很伟大，有的人认为科学很神秘，而而对我来说，它就是科学。

在我上四年级的时候，我发现了一颗不起眼的小草——我的同学。她长得不算漂亮，但是她有一双不起眼的小脚丫，一双不起眼的小脚丫，一双美丽的小眼睛。

记得有一次，我在上学校时，看见了一棵小草，就想：如果我能把这棵草长出来，我就可以看到一个新的世界。回到教室，看到我的同桌正在认真的学习，我也想像这小草一样，把这颗小草的一生都奉献给学校、国家、社区。

我想，如果我能把小草的一生都奉献给学校、国家的话，我就可以看到一个新的世界。

在我们学校，有一颗，这颗“”就是我们班的科学老师——杨老师。有一次上课的时候，杨老师说了一个奇怪的问题：“这颗是不是有什么特点？”我们全班同学都大吃一惊，杨老师说：“它是一颗生命力顽强的小草。”我们听了都惊呆了，都很惊讶。杨老师就说：“我们班同学都很惊讶，但是他们也有一个特点，不是很奇怪。”杨老师又说：“如果你们想把它变成一棵棵参天大树，就要做到不要轻言放弃。”我们听了，都觉得很有道理。

有一次下课，同学们在走廊里玩，突然，有个同学在地上摔了一跤，杨老师就把他抱到了楼上的花园里，给他涂药。涂完药后，就去上课了。

我想，我一定要努力学习科学知识，长大后为人们做出贡献。

老师的精神作文600字第4篇

教师，作为我们成功道路上的铺垫石，一个伟大而神圣的职业，人们总是说“一个成功的男人背后有一女人。”我想，一个成功的学生背后，总会有一个令自我难忘的教师，或许有人会想到自学成材的人。但，那毕竟是少数每一个人总是会走上求学之路，正如《师说》中所说“古之学者必有师”是一样的道理。

教师为我们“传”道、授业、解惑。教师不但传授一些课堂上学习知识，同时还为我们讲述课外知识，教师使我们从无到有，从有再到精，我们就犹如一块玉石，在教师的雕刻下成为发光的玉石。

我心目中的教师同时也是我们倾诉的对象，青春期的孩子心总是孤独的，心中有一丝寂寞而不外表露，时刻品味着心中的一份寂寞，所以我们显得多愁善感，我们需要倾诉对象，我们需一个能够交流的朋友，而教师，不但为授业者，还是我们的朋友，教师与我们的关系是属于亦师亦友。

小时候，记得那时还是小学生的时候，我们班转来了一位新的语文教师，本来，自我的语文成绩就不怎样，所以自我很紧张，害怕转来一个令人害怕的教师，那么自我的日子必须不会好过了。可是恰恰相反，是一位很有耐心的教师，她有一句座右铭，只要你想做，没有什么事情是做不成的。正是在这样的精神激励下，才使我的语文成绩有所提高。

我相信，有许多人和我有一样的经历，因为教师的一句话，一个眼神，一个善意的微笑，一句关怀的话语，而使我们的一生都会改变，我想，我们找到了自我心目中的教师，一个爱自我，给自我帮忙，善良的教师。

我心目中的教师……

老师的精神作文600字第5篇

一提起“酷”，时髦、帅这些词语就浮现出来。可那一张年过半百的面孔，却让人觉得那才是酷。

一次，回家的途中，路过诸葛老师家时，爸爸带我去拜访了一番。诸葛老师是爸爸以前的初中老师，爸爸平时教导人的话，许多都是引用诸葛老师当年教导他的话。敲开大门，一张带着笑容的脸闯进我的视野。诸葛老师看上去五六十岁了吧，一缕缕白发在一丛丛黑发中参差不齐。鼻梁上架着一副眼镜，透过眼镜，仍能看出那双眼睛里，透露出的喜悦、慈祥。

诸葛老师固然喜悦，但最兴奋的还是爸爸。从开始到结束，爸爸一直兴致勃勃地跟诸葛老师叙旧，以至于我一直只能在旁边听着、看着，仿佛自己已经变成空气，被他们忽略。

有相逢就有离别，离别时，爸爸的每一步似乎都灌满了铅。看到这里，我的眼前仿佛出现了当年爸爸毕业，与老师告别时的那一幕。

一人“毕业”，是那样不舍，一班“毕业”，又会有怎样的眷恋？

还有一次，爸爸带我去同学聚会。

聚会的最开始，每一桌几乎都没有动筷，原本应该热闹的聚会却只有一些闲言碎语，时不时会有一些人将目光向门口望去，好像在期待些什么。

“抱歉，我来晚了。”这个让人期盼已久的声音，从门外传来。在声音的引导下，大家都不约而同地站起来，向门口望去。大家所期盼的人，也在灯光的照

耀下，走进了大厅。

诸葛老师入座后不久，便被大伙的问候包围了，时不时又有人去敬酒，问候，谈天，整个聚会其乐融融。

桃李满天下，或许也是一种酷吧。

老师的精神作文600字第6篇

“静静的深夜群星在闪耀，老师的灯光仍然在亮……”每当听着这首歌，那幅画面便会在我脑海里浮现：夜，渐渐的深了，人们都进入了甜蜜的梦乡，只有一个房间的灯光还亮着。灯光下，她在一丝不苟地批改作业……她就是我们班的班主任——徐老师，我心目中的好老师。徐老师那明亮的眼睛，就像春天的雨滴在滋润着我们的心。

我是一个内向的小姑娘，虽然很想回答问题，可胆子小，总担心这担心那，上课便常不举手，坐在那发呆。徐老师那雪亮的眼睛似乎看出了我的`犹豫，走过来，用那明亮的眼睛看了看我，叫我起来回答问题。我虽然站了起来，回答问题，但声音却像蚊子一样小，同学们都笑起来，我闭上了嘴巴，难受得再说不下去了，真恨不得地上有个洞让我钻进去。这时，老师走到我身边，用十分亲切的眼神看着我。顿时，一股暖流注入了我的身体。我望着都是满是关怀和鼓励的眼睛，再次鼓起勇气，回答了问题。老师十分高兴，赞许地望着我笑了，然后十分肯定地对我说：“不错，非常好，继续保持！”从此，我不再害怕、胆小了，上课时那举得高高的手中也有了我的一份自信参与。

还有一次，在课堂上我不小心把笔掉在地上。捡的时候，我把桌子往前推，自己也没觉察到什么。在我不知不觉时，老师走了过来，还拿着一把尺子。老师要干什么？我嘀咕着，我只是捡了一下笔，没有开小差啊。只见老师不声不响地量了一下我座位的距离和前面同学座位的距离。哦，我知道了，我的桌子太前了，前面的同学都没位子了，我脸一红，立刻把桌子向后挪了挪。再抬头——徐老师看温暖的目光笼罩着我，对我赞许地点了点头。

徐老师的眼睛是那么温暖、亲切、可敬，我为有一个这么好的老师而感到骄傲！

老师的精神作文600字第7篇

六年的小学生活中，我认识了许多小学老师，其中有一位老师给我留下的印象最深。她就是教我奥数的魏老师。

魏老师是我进入小学遇见的第一位老师，她曾给我上过两个月的课。我和同学们刚进小学那会儿，好动而且贪玩。

魏老师为了能让我们在玩中学到知识，没少费功夫。她领我们上课学一会儿，又做一会儿游戏。讲课前在黑板上画上我们所喜爱的卡通人物像，并在旁边出上几道题，还不时地讲一两个小笑话来调动我们上课学习的积极性。短短两个月，我们学到了不少知识，再也不像幼儿园时那么调皮了，而且喜欢上了魏老师。然而不久，学校决定让魏老师去教五、六年级的奥数班。她走的那天，我们都哭了。

四年后我上五年级时，被选人奥数班。正巧，我的奥数老师还是魏老师。我那时学习挺用功，在奥教班里能排一、二名。魏老师也尽全力为我辅导。从解题思路到运算定理，光草稿纸都不知道用了多少，在她精心辅导下，我进步很快。那年四月，我在区数学奥林匹克预选赛中以优异的成绩获得参加决赛的资格。得知我即将参加决赛，魏老师更忙了，在决赛前五天里，她天天晚上加班为我辅导。决赛开始了。当我拿到试卷时，我惊奇地发现大部分类似决赛试题的题型，在复习时魏老师给我讲过。

赛后一个月，当我得知自己获得三等奖时，我打心眼里佩服魏老师的教学水平。要是没有她的帮助，我是不会取得这样好的成绩的。

进入中学后，学习很紧张，我一直没有时间去小学看望魏老师。最近听说魏老师因教学成绩突出，已经被提升为教导主任。我衷心祝愿魏老师身体健康，事业有成。