回忆类作文开头及结尾(精选17篇作文范文供你参考)

回忆类作文开头及结尾 第1篇

【适用主题】个性与自我，保持本心等主题，如2012年全国二卷《放下顾虑》。

【示例】两军交戈的激烈总为观者所偏爱，却少有人探寻行军路上的平淡。比利·林恩不愿做世人的英雄，只为自己而战，皆因屈从他人的臆想、期望往往会异化自我。顾城曾在诗中写道：“我从没被人知道，所以也没被谁忘记，在别人的回忆中生活，并不是我的目的。”不在意会否从他人的视野中淡去，守护个性，让生命记忆只为自己鲜活。

回忆类作文开头及结尾 第2篇

在记忆的长河中，有一个人，你，就像春日冰湖融化的薄冰，就像夏午被风吹过发出哗哗声的细柳，就像秋日里枯叶悄无声息地飘落，就像冬晨中一丝微弱的阳光，却也让人感到一点暖意。你，陪伴着我成长，呵护着我长大，目睹了我的点点滴滴。

3岁时，唯一的记忆就是厨房中嗞嗞的声音。你守在小砂锅的旁边，细心地调着火候，就像一位雕刻家在精心修改雕琢着他的作品。搅拌，加水，调火。于是我窃喜地闻着香味，几分钟后你端着一碗冒着热气的土豆泥缓缓走来，我却不顾一切想要夺过来。你露出慌张的神情，又故作嗔怪：“不行，这么烫，怎么能吃呢？”你挖出一块，吹了很长时间，又用舌尖试了试温度，然后眼睛都眯成了一条缝：“吃吧。”这一刻我仿佛等了一个世纪。我就像虎狼之师，一口就吞掉了它。你发出爽朗的笑声，轻抚着我的头。就这样，在人生中最无忧无虑的那段时光里，时间也从指尖悄悄滑走。

6岁时，在家自由散漫惯了的我，初入小学非常地不适应。开学第一天，我哭着不让你走，耍赖坐在地上，而你从始至终只有冰冷如雪山的表情。你也不说话，抽出腿就往单位的方向走。我被你的冷漠吓到了，一声不吭，拖着沉重的步子迈入了校门。在学校里，没有我幼时的玩伴，但慢慢地，在同学们彼此熟悉了之后，也开始成帮结伙地玩闹了起来。而在不知不觉中，我松开了你的手，与你渐行渐远。

13岁时，不知怎的，提前了我青春期中的叛逆期。隆冬的一天晚上，我上完晚自习后回到了家，见你不在，扔下书包就打开电脑玩游戏。不知不觉到了11点多，我又困又饿，刚想从冰箱里找点吃的，你就迈着沉重的步伐回来了。见我电脑开着，也没像以往批评我。我不耐烦地嚷道：“我饿了，我要吃饭！”你从床上爬起来，披上一件单薄的小棉服就走进了冰冷的厨房。当你踉跄地递给我一碗面条时，我生气地说：“我不是说了要吃米饭嘛！我不想吃面条！”便随手打翻了它。你生气地打了我，这是你第一次打我！我哭着跑回房间，之后的好几天也暗自赌气。后来无意中知道，你那天晚上发烧了，加班到那么晚，还肯做面给我吃。我想，有爱这份佐料，那碗面一定是全天下最好吃的面了！

夕阳西下，我们俩的影子不断被拉长，记忆的电影不断回放，全是你我两个人的回忆。妈妈，不要忘记我爱你，是我心中的秘密，再给我多一点时间，我的爱统统都为你奉献。

回忆类作文开头及结尾 第3篇

写作文就是把平时看到的听到的想到的，还有自己亲身碰到的写下来，只要有意义，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字表达出来。心里怎么想，纸上就怎么写。把有趣的写下来，把感人的写下来，就是好作文。

一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。 各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

二、选择恰当的写作材料

写文章要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的文章才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，

有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。

因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使文章更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

三、精心安排写作材料。

（1）并列法。即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。

组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同文章的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。

四、把文章写得具体生动。

具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。

（1）用总分法。

（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动。

（3）用举例的方法把文章写得具体生动。

（4）用描摹的方法把文章写得具体生动。

（5）用比较的方法把文章写得具体生动。

（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动。

除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

五、表达真情实感。

（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。

（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

（3）用词造句要准确、实在。文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

六、写好文章开头和结尾。

（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。

回忆类作文开头及结尾 第4篇

在一年多以前，我还是一个学校生，那是我们无忧无虑自在的生活着，却从没想过，即将面对的是痛苦的分离。

现在上学校了，我和以前的同学们渐渐失去了联系，没有一个同学与我分在一个班，这让我当时十分沮丧。现在虽然有了一群新的小伙伴，但我还是会禁不住回忆起我和你们一起度过的时光。

在学校时，我们每天都十分开心，一下课便聚在一起，要么在一起猜拳，要么便谈论着近期出版的漫画。那时，我们的脑子里总会有一些奇怪的想法，有时上课上的好好的，我们就会想出一个奇怪的游戏，然后下课后一起来玩，我们在学校时玩过无数个奇怪的游戏，但我们都并不厌烦，我们的脸上永远会挂着天真纯洁的笑容；那时我们最爱在一起看漫画了，但是漫画太贵，我们的零用钱又有限，所以我们分期轮流购买。只要我们班有一人买到了新的漫画，我们就会在下课时全部聚在那个人桌前，一起看着漫画，甚至会爬到桌子上，大家挤来挤去，头上都冒着热汗，但我们依然是那样开心。我在这里谢谢你们，谢谢你们陪我一起玩游戏，谢谢你们陪我一起看漫画。如果还有机会，我想和你们再看一看那些年，我们一起看过的漫画。

我曾天真的将我们的友谊比作蒲公英，因为当时在我眼中，蒲公英是一种十分纯洁的花，它是天真无邪的，然而我并没有意识到，蒲公英也是十分易散的。有人说蒲公英十分的无情，他们在分离同伴时绝不犹豫，就好像从无瓜葛一般，随风而去。但在我眼中，蒲公英就好像当初的我们，明明紧紧地抱在一起，但却经不住时间的风暴，最终还是会散的七零八落，随着风远去。蒲公英不是无情，它们只是不想将自己的痛苦给同伴看到，它们只是怕再多看一眼同伴，便不舍得再次离去。

在蒲公英随风飞舞时，你否看到从蒲公英身上落下的花絮？那就是蒲公英一直隐藏的眼泪，是蒲公英不想让同伴看到的眼泪，这些眼泪会随着时间慢慢淡去，渐渐融入时间的长河，直至被人们逐渐遗忘。但是，总会有人在记忆的长河中发现它们。蒲公英每年都会有一天随风飞舞，是否还会有那么一天，我们大家再在一起看着那蒲公英漫天飞舞，如果那一天真的到来，我不会再隐藏那蒲公英的眼泪，我会让它随着蒲公英一起飞舞，飞到那不为人知的地方。谢谢你们，谢谢你们曾陪我看那蒲公英。

一年了，我又去了当初我们一起看蒲公英的地方，我想告诉大家：我们曾亲手种下的蒲公英，终于随风飞翔起来了，你们明年有时间吗？有时间再陪我看一次蒲公英吗？

青春打马而过，我们落花成伤

回忆类作文开头及结尾 第5篇

我正手忙脚乱的拉开抽屉翻找着，一束略显单调的阳光照在角落，尘埃纷纷落下。角落里，是那支笔，笔身上的淡蓝蝶翼渐渐褪去……那仅有的一丝痕迹蔓延到我的心中，勾起更多更多……

那一天，天边的云似被雕刻出了不一样的轮廓，“一朵，两朵”，我无聊至极在本子上画着。“咚当，渍”是一支铅笔，滚到了我脚下，我拾起它，笔身上点缀着几片蝶翼。“真好看，”我环顾四周，没有人找东西“也不知道是谁的，我先拿着吧”我吹吹灰，小心翼翼地把它放到抽屉角落。

云朵遮着太阳，太阳似乎不甘埋没，又一脚踢开云钻出脑袋来笑着，云却黑了脸。“我妈昨天给我挑了支笔，上面还有蝴蝶的翅膀，蓝蓝的，我觉得不错，你看看？”我闻声看去，她们又在聊，不过听起来跟刚才那支挺像的，“哪去了，刚才还在书里夹着呢。”我正准备给她，突然一想，我就这么拿出去，他们会误会的，可我也不能不给呀，这毕竟是她的。虽然这笔很好看但……

我还是把笔占为己有了。好像是被这古怪的天气影响的，我的心跳的都快蹦出来了。“你见过一支有蝴蝶翅膀的笔吗，蓝的”，她抬头问，不经意间我们对视了一秒，她的眼中映着一切，：映着云朵与太阳、映着我灰暗的眼睛，还有我狂跳的心……似乎，在她的眼中我迷失了自己。我躲开他的眼神，甩甩头，一句话也说不出口。

至今我每每忆起，都无法直视她，与那淡蓝色的蝶翼。

那支笔在抽屉里躺了许久，淡蓝色蝶翼褪去了，也许是在阳光下飞走了，我的纯真似乎也随它渐渐褪去了。

回忆类作文开头及结尾 第6篇

小学六年级回忆

时间匆匆，六年时光转瞬即逝，告别童真的小学生活；告别昔日那懵懂的我；告别那情义深重的朋友；告别那言传身教的老师；告别那熟悉又陌生的母校。

不知友情是否会各奔西东，不知未来会发生怎样的事 。

——

从未体会过现在的心情。不是风吹散的，不是雨击垮的，是那时光，又一次让熟悉变成陌生，让我体会那从未体会过的心情 。

再回首，校园的一砖一瓦依然那么熟悉；再回首，教室里还有我们朗朗的读书声；再回首，操场上还有我挥洒的汗水；再回首，演讲台上还有我的精彩演讲与一项项荣誉的颁发

我现在在即将登入另一个舞台的路上，要将那回忆藏在心里，让它们化为我新的动力 。

六年的回忆

是否感觉有点熟悉？想想，六年级的同学应该不会陌生。对！《十六年前的回忆》。想一想六年来我们美好的小学时光，一想到即将毕业了；即将跟好朋友分开了。我不禁感到失落。

六年前，我们像一只只蹦蹦跳跳的小青蛙，走进课堂里，和陌生的同学们打招呼，无忧无虑的。相比现在，那可真是惨不忍睹：每天面对着叠起来像迪拜的帆船酒店一样，可想而知。谁叫我们是毕业生呢。为之奈何。

——

QQ我是在五年级才接触的，其实我3年级就知道有这么个东东，所以QQ9位8开头的，但那时都并不理会，只顾着玩（我还有个是3开头的呢），玩QQ，是因为那时候学习压力太大了，同学都没时间在周末玩，只好玩QQ，全是压力惹的祸！我现在都带小眼镜了！气死我了！

六年来，这并不能表达我对同学们的爱，但能够表达我对同学们的心！即将毕业了，不是回忆过去，而是期盼未来！为中学生活前进！

回忆类作文开头及结尾 第7篇

坐在窗边感受着黏腻的风轻拂过脸颊，闷热的空气，窒息般的难受，云厚重的压力仿佛就在我的肩上。刷～千万颗雨珠倾盆而下，解了大地干裂燥热的口，同时洗去了灰黑的阴霾，为褪色的景致漆上了缤纷的色彩，校园中的花园顿时生机盎然，如诗如画的美妙。

一下课，三五好友拿着伞在雨中漫步，一边谈心，一边感受唯美清新的氛围。我们淋雨好不好？不知道是谁的提议，一群人全成了落汤鸡，手勾手，肩并肩，踩着水花，发间挂着晶莹的水珠，唇上还有一点点湿润的感觉，我们的笑声回荡在校园

唇上是甜的，耳中还有笑声和雨声交错的余音。雨变小了，不过依然轻轻的下着，雨点落入心湖，泛起涟漪。就要毕业了，即将结束三年的初中生活，这是一件多么令人不舍的事啊！只要想起那些美好的曾经眼眶湿了，是雨吗？回忆如雨滴般一一落在我的心田，懵懂稚气的种子已经发芽，精力茂盛的小芽已经成长了不少，多了分成熟，多了分稳重，经历友谊的雨水滋润后，我们都成了一棵坚韧的小树，在未知的风雨里用地下的根紧紧相扣，羁绊不会消失，回忆跟着雨水，从根深入。

欣赏雨景会有很多感受，惆怅、失落、难过；欢喜、知足、振奋。思考着未来，我惆怅；面对着未知，我失落；等待着别离，我难过；回忆着过去，我欢喜；感受着友谊，我知足；惦记着鼓励，我振奋。一场雨，洗涤了我的心灵，清澈了我的思绪，带给我更多力量，让我的到更多想法。一场雨，不只是一场雨，更是感情汇聚与抒发的一个过程。

滴答滴答，雨像诗人一样诉说着我们的感情，滴答滴答，太阳已经露脸，我们跟着雨蒸发，回到云上，手勾手，肩并肩，等待下一次再来趟精彩的旅行。再见了，我丰富的初中三年，随着时间随着雨，滴答滴答。

回忆类作文开头及结尾 第8篇

正值六月，栀子花香飘散在校园的每一个角落，学校里安静的快要让我窒息。

我们踏过的操场，我们奔过的球场，还有鞋底摩擦过的痕迹。桌子上曾经用圆规刻过的字还依稀可见。六年的时光在这天画上了一个不太圆的句号。昔日的好友此后能否再相见，他们的样貌能否在我脑海中留住，几年之后他们能否忆起我唉，别想这些没用的了。我掐断了自己的思绪，可这思绪偏偏像莲藕一样，掐断了却还是有扯不走的残余。

铺天盖地而来的同学录在大家手中传来传去，一本又一本。拔下笔盖，一个劲地写，写到手指发酸，只因这短短的几行文字书不尽我的复杂情感。只怪这纸张太小，容不下那些饱含泪水的文字。

老师最后上了一节语文课，课文里平淡无奇的文字在这时看来竟是如此动人，平时凶神恶煞的老师今日看来竟是如此和蔼慈祥。老师笑着看着大家，谁知这笑背后藏着多少苦涩。

看着同学们互相祝福，互相倾诉，我却选择了沉默，它代表了太多。

想起了曾经的三跳比赛，老师在一旁督战，谁失误了，上去就是一巴掌，在无数的鞭笞后，梦想终于照进了现实摘得桂冠。想起了曾经的篮球赛，运球，传球，投篮，行云流水，在那背后，是手指上无数的挫伤。又想起了足球教练，他肥胖的样子在现在想来竟是那么令人伤感，他和我碰见，他说：小伙子长大了，都该毕业了吧。我笑着点点头，想起了夕阳下他指导我们练球的身影。

今天，翻开相册，有些面孔在脑中依然有清晰的印象，可更多的是脑中的记忆难以和眼前照片里的面孔一一配对，熟悉的人俨然陌生了。脑海里所有被定格的都将成为回忆，所有的回忆都将会在时间的磨砺中被磨得血肉模糊，直至彻底认不出它们的原样。我想在教室里多呆一会，这样也许会让我对班级中的人和事的印象更清晰，也许会让这些珍贵的回忆被镀上一层保护膜，让它们被时间这张砂纸磨掉的慢一些。

今天的离别，是为了明天更好的相见，但愿这毕业季的回忆，在被时间抹掉前重新被明天的相见续上新的乐章。

回忆类作文开头及结尾 第9篇

方法与技巧一：首尾相应结构严谨

1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明“，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

方法与技巧二：自然收束

(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

方法与技巧三：画龙点睛

(开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?

(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!

方法与技巧四：妙用修辞

我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来“的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来“的收获!

中考作文开头十法

1：排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

2：整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》)

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光“—“柔和“、“红叶“—“艳丽“、“星辰“—“明亮“构成铺排，色彩鲜明，有先“色“夺人之妙，兼具音韵之美。

3：细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)

中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

4：警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命“。凝练、平易、深刻、精辟。

5：对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?““都掉光了。““那以舌呢，还在吗?““还在。““所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强“。(《坚韧——我追求的品格》)

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧“的内涵，推出了文章的观点

6：事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。(《生死之间》)

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死“的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

7：对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

8：诗词开篇，凸显底蕴

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头“，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，“这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩“，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全“，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)

9：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

10：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

回忆类作文开头及结尾 第10篇

最喜欢的历史人物,给孔子的一封信,草船借箭缩写,“小难忘的一件事的开头结尾

太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。难忘的一件事的开头结尾

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。催情剂网购电话：

秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。梦黑化（六）,读《光辉的旗帜

回忆类作文开头及结尾 第11篇

还记得当初刚刚接触写作，一个人总是爱幻想一个当作家的梦，想想以后我就会成为一个文学家，那是一件多么自豪的事。因此，我开始在一些写作文的网站上传自己的作文，可是现实的梦想总是存在差距，我的每一篇作文都想石沉大海一般杳无音讯，渐渐地，我变了，变得内向，认为自己很蠢。但是在一些夜深人静的夜晚，我总是在心中默念：我不会只是这样的，我的心中一定有更多的动力。所以我从不放弃我的写作梦。我对自己说：你书里的剧情我不想上演，我喜欢喜剧收尾。

有一天晚上，爸爸妈妈要加班，家里只剩奶奶和我。而今天的作业又是写作文。这次我壮起胆子来，把作文书里的文章完完整整的抄起来。为了应付老师检查，我只好这样做了，那时候我还不是非常懂事，认为老师这样做事难为我们。我想：就是抄了老师也未必能发现。抄完了作文，我得意忘形，却忘了把作文书藏起来，就上床睡觉了。

要成为服装设计师，首先要阅读关于服装设计师的杂志、报刊等，了解服装的特点，进行设计。其次，就是要有很好的灵感和想象力，还要有很好的绘画能力，有高超的艺术鉴赏能力，才能设计出漂亮、独特的服装。

回忆类作文开头及结尾 第12篇

小时候，在回家的途中，必定会经过一条开满油桐的小径。行经其中，总会看到许多油桐花翩然落下，落英缤纷，像一缕缕袅袅的白色轻烟，或一波波牛奶白的碎浪，铺满一地，纯白的世界中，好似万物都安静了下来。我踮着脚走路尽量不发出一点声音，怕惊扰这静谧的世界。静谧的氛围，让人的心不再烦躁不安，宁静、满足、喜悦萦满心头，久久不散。

春天时姹紫嫣红，美不胜收，固然也令人心花怒放，但太绚烂缤纷总是令人目眩神迷。而五月雪纷飞时，好似一群小精灵轻盈的舞动、旋转、跳跃着，大自然有种灵动的美感。你可以坐在路旁的椅子上，品尝静谧灵动的视觉美，调剂生活压力，放松的任由美妙的自然飨宴涤尽你疲惫的身心，为失去动力的你注入新的能量，重新出发。

尤其是在夏日傍晚时，有些住在附近的姑娘们陆续地回家，在经过这条路时，笑容满面地拾起满地的油桐，轻柔的拂去上头的灰尘，别在头上，别有一番动人风情；她们甚至还跟着纷飞的油桐舞动身躯，嘴里哼着小曲儿，舞出一段动人乐章。油桐小径上，彳亍蹀躞的曼妙身影迎着斜阳，让温灼的阳光糁在身上，头上别着的油桐也染上橘黄，更是一幅美好的风景。原来幸福可以很简单，一个温暖的画面，一瞬的悸动便留存于心中。

每当我在繁重的课业结束或心情不悦时，走到这里，都可以远离无尽的扰攘，卸下身上沉重的负担与压力，放宽心胸，将一切的不愉快都抛诸脑后。夕阳西下，晚风轻拂，享受这宁和的氛围，任凉风拂过颊际，撩起几缕发丝，我陶醉在这五月雪的世界中。直到现在，虽然已经搬离那边很久了，但看到摆放在书柜上干枯的油桐花，思绪常不由自主地飘回到那一条开满油桐的小径上，回味那一场场与油桐相会的记忆！

回忆类作文开头及结尾 第13篇

一、怎样写好文章的开头

开头是作文在阅卷老师面前的第一次亮相，它将决定你所写的文章在阅卷老师心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味着有了良好的开端，也就成功了一半。Good beginning is half done，我们该怎样一提起笔就让自己成功一半呢?

(一)“开门见山”式开头

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

1. 对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.

2. 对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，接着展开进一步的论述。如“The Time and the Money(时间和金钱)” 的开头可以是：Most people say that money is more important than time. But I don’t think so. First, when money is used up, you can earn it back， but……

(二)回忆性开头

在描述事件或游记类的文章中，采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇，如never forget (永远无法忘记), remember (记得)，unforgettable (难以忘怀的), exciting(令人激动的)，surprising(令人惊讶的), sad (难过的)……如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还以这样写：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.

(三)疑问性开头

在叙事类或论述性的文章中，都可采用疑问型开头，这样既可以吸引阅卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(种树)”的开头可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is ……

再如“Traveling Abroad(出国之旅)”的开头可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?

(四)倒叙式开头

在有的文章，特别是叙事类的文章中，可以采用倒叙的写作手法，先写出事件的结果，再陈述过程。如“Catching Thieves (捉贼)”的开头可以这样写：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It’s a … story.

二、怎样写好文章的结尾

文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。

(一)自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy.

再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

(二)首尾呼应，升华主题

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it.

(三)反问结尾，引起深思

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can Give us a Lot of Pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?

(四)表达祝愿，阐述愿望

回忆类作文开头及结尾 第14篇

开头：

天啊！都12点了，怎么还不放学。原本11：30放学，可是现在……但往讲台上一看，张老师还在精神抖擞的“布道”，下面的同学却已经听得枯燥乏味，有同学都已经睡着了，但这可逃不过张老师的法眼。“放学！”睡着的同学一下子就跳起来，但又一声，“下午第一节综合课上数学，我们把没讲完的课讲完，跳起来的同学还在半空中，就吓得差点一头栽下来。唉！我多想老师不拖堂。

老师，不会吧，还带你这样的，占课也就算了，还拖堂，你耍赖。

河南洛阳涧西区东方二小六年级:夏卢冰

回忆类作文开头及结尾 第15篇

【适用主题】因材施教，发展个性，不同角度的思维等话题，如2015年高考浙江卷《造就和谐自我》、2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》。

【示例】正如夜明珠只能在黑暗中才能展示绚烂的魅力，当它迎来白昼，便会黯然失色。无论我们身处何处，总会有适合我们生长的一片土壤。不要随波逐流、人云亦云，总为环境而抱怨，只有珍视自己的个性、发掘自己的内心，才能找到属于自己最合适的道路。

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（图片来源于网络）

回忆类作文开头及结尾 第16篇

【适用主题】适用于对世界充满善意和希望，勇敢面对命运，不抛弃不放弃等立意。如2008年四川卷《坚强》，2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》。

【示例】假如生活未能给我们想要的结果，我们也要有继续下去的勇气。在一个充满仇恨的世界里，我们仍然要满怀希望；在一个充满绝望的世界里，我们仍然要敢于梦想。既然生活是一场无法停止的旅行，那么请你坚持到底，笑看路上荆棘。

回忆类作文开头及结尾 第17篇

我是一个即将面临毕业的小学六年级学生，在我六年的小学生活中，有许多美好的回忆。这些回忆都深深地印在了我的心中。但最使我难忘的还是班级体里，朋友们的笑声！

李语萌是一个外表彬彬有礼，拥有很多知识的书蚁。书是她这一生最好的伙伴。可是你也许不会相信，这样一个知识分子，其实玩起来也是很疯狂的。李语萌的笑声是和具有特色的，她前一阵不知从那学来了一种另人望而畏，不，应该是说听而生畏的魔鬼笑声。不管在什么场合，不管是高兴，还是伤心，从她的嘴里，总是发出一种阴笑。我作为她的好朋友，曾经也劝过她几次，可她没次都那她那恐怖的笑声来回报我。哎真拿她没办法！

在我们温暖的班级体里，还有一个人，能和李语萌一决高下。她们都是书本的结晶。那个人，想必我不说大家也猜出来了吧。不错，她就是马虎才女蒋知言！蒋知言是一个每天生活得很快乐的人。在她的脑子里，总有让人琢磨不透的知识。蒋知言的笑声是具有恐吓力的。她的笑声如同排山倒海，让你震耳欲聋。我们每当听了她的笑声，总是以为她是吃了_。想要把她的心情平抚，是需要一点时间的！

我的好朋友周梓越，和以上两人可是有鲜明的对比的。她可是属于淑女派，走的是淑女道路。周梓越的笑容如月亮一般。不管你有什么烦心事，只要看见了她的笑容，保你化乌云如晴天！

这就是我在六年的小学生活中美好的回忆，我相信我一辈子也不会忘记它们！