2022年高考作文甲卷解析(精选4篇作文范文供你参考)

2022年高考作文甲卷解析 第1篇

1、有的放矢，注重全面，在素养提升上下功夫。备战高考作文，必然要有针对性。首先要多读书，提高表达能力，提高写作水平。首先，阅读是基础，平时要加强阅读，才能不断提高自己的表达能力。其次，表达是目的，要加强表达能力的训练。新课程中的任务群、整本书阅读、专题学习、主题学习、项目学习等语文学习方式，也可以适当参与高考复习备考，特别是写作备考。_立德树人 _的目标要求我们的备考材料必须注重这一功能。

2、加强思维训练，在深入分析作文题目的材料上下功夫。要想写好作文，首先要读懂题目中的关键词，品味其内涵，揣摩命题人的意图，然后迅速准确地做出判断。最重要的是要能写出一篇好的文章，解决这个问题，表明自己的观点。备考要精耕细作，逻辑性强，才能在发展水平上创造更多亮点。

3.在加强对材料的分析和理解、积累和应用上下功夫。要在材料的积累和运用上下功夫，在文化的传承上下功夫。培训要注重引导学生关注社会现实，自觉传承和弘扬民族优秀文化，彰显家庭情感和社会责任，增强 _四个自信_。

4.努力提高对文本的认识，作为个人的解释，拒绝陈词滥调，以真诚取胜。

GCSE作文早已进入反套路时代，学生的能力和素养确实是在特定的知识竞争场景中考察出来的，所以必须训练学生从文本出发，增强将文本作为独立实体进行解读的意识。要想真正脱颖而出，必须反复磨砺平时的解题思路，积极拓展思维，不断完善语言。最重要的是抒真情，写真意，通过一篇八百字的文章揭示自己十多年的文化熏陶，体现自己的家国情怀、道德审美、人文素养等等。要有自己独到的见解，更要有个性化的表达，更要有独到的见解，往往成为自己胜利的亮点。一句话，文无定法，重在表达真情，重在精神。

2022年高考作文甲卷解析 第2篇

李华平（四川师范大学艺术学院教授）。

高考作文题不仅是让大家写，而且要区分考生不同的思维和写作水平，以利于高校选拔人才。它不仅仅是写作，还包括阅读、理解和解释，是语文素养的综合体现。它是语文素养的综合体现。命题者的工匠精神体现在对命题的追求上。

这个标题反映了提案人对一石三鸟的追求。

一是推进中学名著阅读活动。征文题目的材料来自文学名著《红楼梦》第十七回《大观园试人才》，其中荣国府回省城过元宵节的内容。如果你熟悉这一集的故事情节，就会知道 _试才 _是其中的一个重点，主要是为了显示贾宝玉的文学才华。贾宝玉能根据景点的位置、特点和取景的意图来命名，体现了对语言的创新和恰当运用。如果不阅读原文，这种程度的理解是不可能的。因此，这个作文题目有一个很好的命题导向：贯彻语文课程标准精神，提倡阅读名著–真正读懂，还要有一定的深度。如果因为时间紧张或课程繁重而不读名著，或读得粗枝大叶，不仅在语文素养上吃亏，在考试中也会吃亏。

第二，测试考生准确解读的能力。考生在这段材料中不难读出 _创新_，但要读出 _适当性 _就不容易了。审题的能力其实就是解读文本的能力，而且是准确解读的能力。在《红楼梦》原著中，创新和适宜的思想体现在六七个地点的命名上；题干材料选择了其中的一个地点–亭子的命名，来体现这一思想。因此，考生要在很短的时间内读懂这个含义是非常困难的。也许正是考虑到这一点，命题人增加了两个提示：一是 _亭子是花木映水的好例子，不落俗套_，二是 _亭子与元妃探亲相宜，精妙绝伦_。将_；_和 _也 _连在一起使用，表明不能孤立地看待 _创新_（_不落俗套_），而应将两者结合起来。这为考生确定主题提出了一个方向–创新不是胡乱做的事，而是要适当做的事。如果没有把握住这个 _线索_，主题就会偏离主题，_野火烧不尽_。

第三，考查考生的分析和扫描能力。从材料中读出主题的方向，还需要通过构思使之现实化，这就需要命题人在问题 _引导 _中进行第二次提示–考生要善于利用 _引导 _来 _这就需要命题人在问题 _引导 _中进行第二次提示–考生要善于利用 _引导 _来接下去，从这个范畴到另一个范畴，从个体到整体，从现象到本质，从近到远。

这个 _介绍性短语 _包括三个句子。第一句是对源材料的直接总结，即 _直接转移_、_借用和改编 _和 _背景下的原创_，三种不同的方法产生不同的艺术效果。第二句话是对源材料的延伸和扩展，_这种现象也能在更广泛的领域中启发和引发更深入的思考_。这个 _更广泛的领域 _才是考生写作的重点。如果源材料取自文学作品，可以说是文学的领域；如果故事情节取自日常生活，可以说是生活的领域。哪些领域可以被称为 _更广泛的领域_？学习领域、工作领域、科技领域、政治领域、军事领域，等等。从时间和空间上看，我们可以从过去到现在看一切。通过这种方式，我们可以分析、扫描和开放我们的思想，了解广泛的内容，拥有丰富的正面和负面的例子。

2022年高考作文甲卷解析 第3篇

2022年A卷的试题仍然紧紧围绕 _立人立德 _和语文核心素养，融合人文主题和知识技能，既突出语文学科 _发展和提升思维 _的核心素养，又强化人文关怀和价值引领，关注语文学科独特的育人价值。教材在体现文化熏陶的同时，也重视学科独特的育人价值。材料体现了文化熏陶，体现了传统与现代的融合，显示了国家和社会对新时代人才发展的要求。

该题分为三部分：一是创设情境，材料是《红楼梦》的相关情节，选择 _兰玉 _和 _琴芳_；二是写作任务，具体为 _抄写_、_借鉴_、_原创_。二是写作任务，具体为 _抄写_、_借用 _和 _原创_，要求根据材料和自己的学习、生活经历写一篇文章；三是具体写作要求。本题的材料中穿插了《红楼梦》中的相关情节，在此基础上引发了考生的多种思考效果。首先，以《红楼梦》为材料向考生展示了什么是借鉴，什么是转化，什么是创新，降低了理解的难度。其次，在写作任务中，抽象的题目以相对直观的方式进行解读，有了思考的路径，对题目的审视更加准确。命题中整合了一些发散性的方向和命题元素，不仅使题目连贯，而且使命题的表述清晰，落脚点明确，便于考生审题立意，体现了良好的人文关怀。

审题时，应注意题目的小路，以材料和写作任务为切入点。

首先，材料本身为考生提供了丰富的写作空间，让他们看到了什么是借鉴，什么是运用，什么是创新，是考生展开联想和深入思考的主要依据。作品本身对考生来说是比较熟悉的，_大观园配人才 _这一情节是作品中非常重要的情节，所以对考生来说不会太陌生，但也不能掉以轻心，只从作品本身来分析和理解材料。_要领会材料的内容，深入理解选择’腹泻’和’琴房’所反映的基本内涵，特别是与写作任务中的关键词联系起来，从而展开联想。考生应注意为什么 _沁芳 _一词最适合贾宝玉的题目，一是它指出了花木之美，不落俗套，二是它与元妃探亲的事件相吻合，含蓄蕴藉。_怡然 _二字是直接转来的；贾政主张用 _泻出两峰 _的 _泻 _字。取 _泻 _字，是 _借用_；贾宝玉取 _沁芳_，是 _原创 涣 _字，是 _借用_；贾宝玉取 _沁芳_，是 _原创_。那么，它能引发的主要启示是：既要追求创新，又要关注社会环境，不能为了求新而脱离社会环境，也不能为了迎合社会环境而陷入困境。考生只有在对 _借鉴 _和 _创新 _问题进行深入思考后，才会有个人的体验和感受，从而实现写作中 _立德 _的有机结合。

其次，要紧紧围绕任务要求，抓住 _直接移植_、_借鉴运用_、_原创 _等关键词，深入理解其内涵和外延。直接移植可以理解为复制先进的东西，借用和改造别人的东西，使之更有针对性；原创可以理解为创新，可以在借用的基础上，也可以完全原创。你也可以结合自己的学习和生活经验，从 _借鉴 _和 _创新 _的角度进行创作。

在写作时，你需要紧紧抓住 _更广泛的领域 _这个关键词，并结合现实进行深入思考，这样你就可以进一步拓展思维，适当地、有目的地行动起来，可以是广泛的，也可以是集中于某一点。你也可以专注于某个特定点。你可以以群体为导向，以论战的方式来写，也可以专注于自己，表达自己的个人探索。作文应根据要求来写。

2022年高考作文甲卷解析 第4篇

这让我想起了改革中发生的许多事情。多年来，实体书店一直处于低迷状态，许多新华书店纷纷倒闭。为了生存，一些新华书店进行了大胆的改革，将一二楼出租作为店面，将书店退到三楼。这不能算是一种创新，但有一种肉香和书香共舞的感觉，这种精神借由物质生存。

[深入讨论，从评论贾宝玉到评论社会现象：先举反面例子】。］

在此背景下，合肥市新华书店三孝口店也面临着关门的危险。为了摆脱困境，他们也进行了彻底的改革。传统上，书店按时开门，按时谢客，但三孝口书店24小时营业；传统上，书店一手交钱，一手收书，不还书，但三孝口书店开启了 _共享书店 _的经营模式，书店可以把书借给读者，读者可以通过APP展示自己的藏书，记录书评。书店可以把书借给读者，读者可以通过APP展示自己的藏书，记录自己的书评，突破了简单的买卖界限。

[然后举出正面的例子，正反两方面的例子，使论点更加有力，观点更加明确。

在危机面前，两家书店，两种做法，都可以说是创新，但性质完全不同，前者放弃了书店的作用，后者则发展了自己的功能。创新是有价值的，但不能一概而论。关键是要看它是否现实和可行。

[对第二层论点的总结，强化了中心观点：创新必须结合实际，切合实际]。

中国正经历着一场伟大的改革，创新是时代的主旋律。但改革创新必须立足于国情，坚持正确的政治方向。如果自作主张，草率行事，为改革而改革，为创新而创新，见 _变 _就取，见 _新 _就赞，改革创新就会陷入死胡同。

[总结全文，归纳中心论点：改革创新必须立足国情，坚持正确的政治方向】。］

名师点评

这篇文章最突出的特点是一个 _新 _字，标题新颖，观点新颖，结构新颖。标题 _创新不是薛蟠的自发行为_，观点明确，不落俗套。文章不是对 _创新 _的泛泛而谈，而是 _根据实际情况 _抓住材料，提出了 _创新要从实际情况出发，满足实际需要 _的观点。文章的前半部分分析了材料，后半部分分析了材料。文章前半部分分析材料，论述了对贾宝玉名字的看法，后半部分对两家书店的做法进行了比较，从题目的材料走向了社会的现实，实现了思维的飞跃，论证的深度也更高了。