检查作业作文400字(合集23篇作文范文供你参考)

检查作业作文400字 第1篇

英语作业检查小结2篇

为了促进教学质量，了解学生的学习，学校在组织了各学科作业检查活动。5月5日，英语组进行了作业检查。

一、总体情况：

教师都能按要求布置作业，并都在统一规定的作业基础上有所增加，格式正确。作业能做到及时批改、师改。作业上交率较高，批改也比较认真，并能督促学生订正，评价方式采用等级制。

二、值得表扬之处：

所有英语教师对学生作业都严格按照六认真要求，格式统一、规范，批改细心，尤其是注重使用激励性的表扬方式，例如在作业优秀的本子上画上敲章、画星，或者写些奖励性语言和采取免做机制。（突出的教师：詹文茜、顾颖、卞瑞君和杨迎秋）。

三、建议改进之处：

1．个别老师要在学生订正正确后，把叉圈掉。

2．标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。

3．勾的位置要在每行最后，不要居中。

4．个别学生的作业本注意整洁干净，规范学生的书写，注意字迹工整。

5．中年级2号本作业设计有待多样化，有效化。

建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。

英语作业检查小结（2）：

为了提高教学质量，了解教学情况，我校对各科作业进行了检查。我们英语组检查的默写作业总体情况较好。总结如下：

一、作业的优点

1、本面整洁。封面誊写每次默写的成绩，有利于教师根据每次批改情况评价学生成绩。默写要求为：单词折四格、词组折两格。

2、默写有针对性，有目标性。默写的单词、词组、句子、课文内容一目了然，不杂乱。

3、教师批改及时。即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。在批改中，教师给予多种评价方式，如：笑脸、加油、good、给予学生鼓励让学生下次加油等。这些做法激励学生学习，激发学生兴趣。

4、学生订正认真，各班的订正要求统一。

二、存在的不足

1、个别班级的默写作业没有明确默写要求，如折格子的要求，单词、词组杂乱，没有顺序。

2、订正的批改不及时，个别学生的订正有漏批现象。

3、个别学生拖拉订正，甚至不默写不订正。

三、改进的措施

1、加强作业批改，提高批改质量，教师亲自认真批改，有利于评价学生，认识教学中的不足之处。

2、督促学生书写整洁、认真并及时给予纠正让学生订正，订正作业教师应批改，避免学生在订正中再出现错误。

检查作业作文400字 第2篇

每一个假期，老师都会留在家里完成的家庭作业。这一大周，我却没能完成家庭作业。

返校回来的第一节语文课，语文老师要检查家庭作业。老师命令小组长把组员们假期做的手抄报收上来，一些做的’不好的，颜色太多的，没有颜色的，手抄报没保护好的，一共有十六个。老师让这些同学站起来，并把他们的手抄报统统给撕了！那些幸存下来的手抄报，老师把他们展示给了同学们看，并进行点评。

随后，老师又把没有写完动物素材的人，统统让他们站了起来，我也是其中的一人。在家里时，由于我先把写好的素材打到电脑上后，妈妈叫我出去办点事，所以回来后便忘了把素材抄到素材本上。老师把名单发到了班级博客和QQ群里！

以后，我一定要在仔细检查一遍家庭作业。不让这种事情发生了！

检查作业作文400字 第3篇

主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，附上几句激励性的语言给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。 3 、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，学生们已经初步养成良好的写字习惯。

不足之处及建议：

1、在学生交上作业后，教师要及时批改以便及时反馈，杜绝积压。练习册作业应做到一课一批，不能几课合在一起批改。

2、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上时间，打的等级也要美观、清楚，给学生以榜样示范。

3、有一部分学生的错题没有改正，错题依旧错着。错题要及时要求学生改正，老师也要及时对学生改正后的习题做出判断，这是达到堂堂清的有效途径。

评价结果：

从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的，工作是非常认真的、辛苦的。但是，工作中的问题，老师们还值得改进。

检查作业作文400字 第4篇

上周教导处检查了初一、二年级数学作业，现将检查情况通报如下：

亮点：1、20个班全部交回，作业本统一，书写规范、整洁，教师能做到全批全阅。

2、批阅最多的班级有：376班(17次)、384班(15次)、372班(14次);

3、客体部分有的班级：386班、384班、391班、376班。

4、个别班批阅有激励性评语、提示性语言。

不足：

1、班与班之间批阅次数悬殊太大，有4个班批阅次数少(5次或6次)，个别班有漏批现象。

2、客体部分运用少，除以上点到的4个班之外，其余没有。

3、作业错误部分有不做改正现象。

4、有一个班皮上未写清班级、姓名。

亮点：

1、18个班全部交回，作业本统一包皮，整洁统一;学生书写规范、认真。

2、客体部分运用较多，如：354、361、363、355、367、365、356、362班，特别表扬354、361、358、356、362客体运用最好，361班激励性评语多，358教师批改认真，354班教师对错处做了特殊批注和指导，356班错题能规范改正。

不足：

1、批阅次数较少，个别班级批阅仅2次。

2、有些班级作业量太少。

3、不注重作业题的筛选，只看数量，不重质量。

4、有些班级错题不及时改正。

高效的作业练习，是提高教学质量必不可少的环节，希各位自主、创新地进行作业布置和批阅，做到题精选、量适中、全批改、快反馈、求规范，真正提高作业实效性。

检查作业作文400字 第5篇

布置、检查练习与作业是课堂教学的延续与深化，是学生巩固、运用知识的重要手段， 也是教师检验教学效果和改进教学的重要依据。为更好地实施作业管理，本着“控制总量， 优化设计，减负增效”的基本原则，特制定以下作业改革与创新实施方案：

一、作业布置：

目的要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械性重复 或惩罚性作业。本学期开始，学生作业以“作业本”为主，“自选作业”“实践作业”等多种呈现样式;“自选作业”要在作业布置与批改 记录中有所体现。 “自选作业”数大约为月作业数的三分之一。

二、作业次数：

语文作文每5周3次 ;数学每周不少于 2 次。英语每周不少于 2次。史、地、生、政、不少于1次。化学、物理每周不少于2要求作业必须跟进度，原则上重点课、练习课必须有作业。 实践作业： 每位教师每学期指导学生至少完成一次实践性学习作业 (可以采用手抄报、 小制作等形式)，每学期第三学月完成。 劳动：每学月组织学生参加校内外劳动，作出“学生劳动实践活动记录”，并留下学 生劳动图片;指导学生完成自制作品 3—5 件。 研究性学习：每学月完成相关的小制作或文章材料。 信息技术：每学月将学生电脑作品存放在电脑中，并将优秀作品打印存档并上传到学 校网站上。

三、学生作业完成质量：

学生作业完成质量 教师要教育学生认真对待作业，养成按时完成作业的良好习惯，要注意作业的书写质 量与版面设计，要爱护作业，时刻保持作业整洁，

四、作业规范：

作业封面除了写明姓名、班级外，还要在适当的位置(如在封面的中间)写明学科。 作业本右侧设置改错栏。

作业内容正确等级 (ABCD) 整洁等级： (ABCD)

批改时间： 月 日

我的收获或我想对老师说：

教师的话：

作业批改模式

题目要求： 主要问题： (典型、共性、个性问题，学生作业完成情况作好记录。 ) 讲评要点： (对问题作业面对面指出、改正)

五、作业检查与批改：

检查要及时，批改要认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，作业一律使用红笔批改，杜绝出现错号，采取双等级评价+评语的方式，师生在作业本上交流心语，每次 不少于总数的三分之一。要求教师对学生作业全批，学生全改，学生改错后及时批阅。根 据年级特点，提倡学生参与作业批改，但学生批改后需经教师审阅。作业要写清楚批改时 间，作业批改完毕后，要认真填写作业批改记录，做到对学生作业认真分析。重点检查作 业批改的质量和数量。 作文批改要使用修改符号，有点评、眉批和总评，要写出优缺点和努力的方向，批语 书写要规范，并做到评语符合学生特点，学生可参与作文批改，但不能代替教师。

六、对教师作业批改的评价

采用周查，月汇总的方式，由分管业务校长负责召集检查

检查后由教务处统一盖章。检查情况(记录单)

作业布置与批改按数量质量分优良中差记分，共计4分。纳入月评估。

七、健全组织机构，保障活动实施。

领导小组：

组 长：(分管业务校长)

副组长：(教务处主任)

成 员：各教研组长

检查作业作文400字 第6篇

今天，我在家里专心致志的写作业地时候，突然传来一阵“咚咚咚”声音，我赶紧开门。原来是邻居王奶奶站在我家门前，我开口问了一，原来是王奶奶慌慌张张的把钥匙丢在家里，而家门关了，所以王奶奶急急忙忙的跑到我家门口，就是想我帮助他。“你可以帮我？”王奶奶着急有恳求的说。

“可以……可以呀……”我说“先让我想一下吧”我灵机一动，想到了一个好办法，我安慰了一下王奶奶，就急忙跑进跑家里。王奶奶以为我不帮助他了，他正要下路楼的时候，我急急忙忙的从家里跑了出来，手里拿着钩子，对王奶奶说：“我这就去帮你拿钥匙。”王奶奶一下子就变脸，脸一下由阴改为晴。我跑到王奶奶家窗前，拿起钩子小心翼翼的从王奶奶间的窗户里穿进去慢慢地把钥匙挑出来，交给了王奶奶。王奶奶的脸一下子笑开了花，跑了过来拉着我的`手激动的说：“太感谢你了”，我的心比吃了蜜还甜。

检查作业作文400字 第7篇

今年寒假，姐姐所在的学校布置了一个作业——去敬老院献爱心。我抱着好玩的心情，也跟姐姐一起去了。

来到敬老院，姐姐就开始帮助一位老奶奶。姐姐蹲在老奶奶后面，轻轻地给老奶奶捶背。捶了一会儿后，姐姐又跑去，没过一会，她卖力地端着脚盆来了，小心翼翼地放在奶奶面前，气喘吁吁地说：“奶奶，我给您洗脚了！”老奶奶慈祥地看着姐姐，轻轻抚摸着姐姐的头发，说：“孩子，辛苦你了！”姐姐抹了抹头上豆大的汗珠，笑着说：“不苦不苦！”没等姐姐说完，我急忙蹲下身子抢着帮老奶奶脱掉袜子，轻轻地把老奶奶的脚放入温水中……顿时，一股暖流涌进了我的.心头，看看奶奶慈祥的微笑，我的心里有说不出的高兴，帮奶奶洗完脚，我们又开始在奶奶的房间里行动起来……离别前，我们还送给奶奶亲手制作的小礼物。

回家路上，我们唱着歌，心里甜滋滋的，我想这就是电视上说的“帮助别人，快乐自己”吧。

检查作业作文400字 第8篇

今天，爸爸带我去医院检查眼睛，说好了请一位同事的朋友好好帮我检查一下，这位医生姓俞，所以爸爸称她俞医生。

找到俞医生，还是花了很大的精力的。首先，我们在门诊那幢楼上找，没找到。那些医生和护士说在后面一幢楼。天晓得，前后两幢楼有一个“_”。我们哪儿知道，傻傻地下楼，又上楼。那边人又说在门诊楼上，我们听了，不知道该怎么办才好。还是爸爸有办法，又打了个电话。谢天谢地，我们终于找到了传说中的俞医生。

她先用视力表给我测了一下视力，一边是，一边是，还好还好，我的视力保持得不错。接着，她拿了一张纸，用笔“刷刷”写了点什么，然后说：“你们到对面那幢楼，让吴医生给小朋友做这个检查。”我们已经知道了“_”，所以走了“_”，很快找到了吴医生。看到仪器，我明白了：原来这个东西就是验光啊！结果出来一看，左眼正常，右眼已经有上次的75度下降为50度了。回到俞医生那儿，她看了检查单，说：“他视力不错，我开一瓶眼药水，回去以后按说明书上做，三个月后，再来查一查，如果有用，就继续点。”幸好没有超出100度！如果超的话，我最讨厌的眼镜就要登门拜访了，并且缠着我，骑在我的鼻梁上了。

我下定决心：保护好眼睛，使视力恢复正常，让眼镜远离我。只有这样，我才能考上心目中的大学，实现崇高的理想，让人生变得更辉煌。

检查作业作文400字 第9篇

11月，教导处组织人员对全校各年级共13个班的语数外作业及美术作业进行了检查。主要目的是通过检查，促进教师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。现将检查情况小结如下：

语文作业

一、值得肯定的方面：

(一)学生具有良好的书写习惯和学习习惯。

1.具有良好的书写习惯，书写认真、规范。

此次检查发现，老师注重学生书写习惯的养成，学生书写质量整体较好，不管是描红本、生字抄写本、词语抄写本、课文抄写本、练习本还是高年级的作文本和默写本，大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范，有的学生书写的汉字还有笔锋、结构匀称。

2.具有良好的学习习惯，作业本干净整洁。

此次检查还发现，无论是低年级、中年级还是高年级，各班学生都养成了良好的学习习惯，作业本封面干净整洁，上面的信息清楚可见，里面的页面没有卷角，从外部看，就像是新本子一样。作业页面干净，没有本子乱涂乱画，都能保持清洁。

(二)教师做到布置作业有分层，批改作业有规范

1.教师布置作业有分层。

由于特殊学生差异性比较大，所以不是所有的学生都有统一的学习目标、学习过程，所以在作业环节，老师为学生设计了分层练习，将个别化进行到实处。比如高年级的练习，有的以问答题的形式，有的以填空形式，还有的抄写问题与答案……总之，老师在设计学生作业上，准确地把握了学生年龄特征和最近发展区，依据学科训练的重难点设计作业。

2.教师批改作业有规范。

在此次检查中发现，每一位教师对于学生的作业都做到仔细批改，不漏掉任何错误，及时让学生订正，再批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期。在评价方式上，形式多样，部分班级老师在等级评价的基础上，还为学生送上红旗、笑脸、五星等鼓励符号，主要体现在低年级作业批改上。

可以说，不管是低年级还是中高年级，每个班级的每一本作业本都是老师与学生互动的痕迹，从这些作业可以看出，老师们非常认真地对待学生的作业。特别是低年级和中高年级的个别同学，不会自己独立写字，老师就把每一天的作业自己先用红笔写一遍，再让学生描红，整本作业本都是红色字迹与黑色铅笔的重叠。

三、两点建议：

1. 作业量要注意数量的控制，避免学生做重复训练。

2.中高年级的家庭作业主要还停留在抄写上，应该适当加入练习题，便于学生思维能力的提高。

检查作业作文400字 第10篇

我为什么要说检查是件有趣的事呢？看看下面的内容吧！

今天我去检查耳朵，到了门诊，医生问：“耳朵怎么了？”“耳朵痛，听不清！”我说。一看，医生一本正经地说：“是分泌性耳鼻炎，要去那里做检查！”说完了就带着我去了，顺便还给了我一颗甜甜的糖吃，进去之后医生也走了，护士来了，她给我带上了一个像耳机的东西，然后笑着来说：“吞三下口水。”这个做完了，下面还有非常有趣的事呢！

护士把我带到一个可爱的屋子里面，说：“我给你带上耳机，耳机里一听到声音就举手！”“OK！”我淘气地说。开始了，第一关纯声音听力。我兴奋不已做好了充足的准备，忽然一个机器人的声音让我给听见，我心想：“嘿嘿，被本女侠发现了就别想逃脱了！”快速地举起了手。然后护士又放了几种声音，左一举，右一举，举得我满头大汗，好似下起了倾盆大雨！就在这时，我听到了一个倒了八辈子霉遭雷劈的声音传到我耳边。我捏了把冷汗，胆战心惊地举起了手。第二关是混音听力。护士走进来说：“左边的声音不要管，右边听到才举。”先开始我听到了左边的声音，我当成右边了，我把手举起来了。但放下手的时候我后悔莫及：“都是怪我一时糊涂啊！”吸取了教训，老天有眼！除了这次，听到其他声音都非常仔细，检查完之后，我暗自下决心：“下次一定要‘一字不错’！”

检查是不是特别有趣的事啊？

检查作业作文400字 第11篇

我作为一个五年级的学生，做过很多作业，而今天老师给我们留了一份特殊的作业……

这份作业就是给爸爸妈妈洗脚。我想给妈妈洗脚，妈妈一个人自己在商店卖货，非常辛苦。所以，我今天要给妈妈洗脚。

首先，我拿出一个大盆，放些热水，然后我把手伸进了盆里，试了试水温，有些烫，我又加了一些凉水，之后，我端到了妈妈的面前，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我给您洗洗脚，让您放松一下吧！”妈妈脸上不知所措，但还是充满了笑意。我给她脱了袜子，有点臭，但我接受了。妈妈以前在我小时候就给我洗脚，也不嫌我脚臭，现在我哪能嫌弃妈妈呢！我把她的脚放进盆里，认认真真地搓洗起来。妈妈的脚上布满了老茧，应该是常常来回走动，太辛苦的`缘故吧！我反复给妈妈搓脚，终于洗干净了，我呼了一口气，却有些小感动，妈妈这么辛苦，还不需要我们孝顺她，想起来这些我也有些惭愧了。

孝顺是中华民族的传统美德，我们的孝顺要从一点一滴做起。

检查作业作文400字 第12篇

每个人都有属于自己的作业本，但是我想发明一种多功能作业本。

这种本子的外形与其他本子没什么不同，摸起来也很光滑、柔软。

这本子不仅封面上印有精美的图案，而且内部设计也很特别：里面有五个键——绿色键、黄色键、红色键、粉色键和蓝色键。

这些键给我带来了许多方便之处呢！在我感到眼睛疲劳时，按一下绿色键，作业本就会立刻几棵绿油油的’小树苗，让我的眼睛放松一下，然后更好的投入到学习中去；黄色键会在我写错字时会用美妙的音乐来提醒我，如果不及时订正，接下来的字就写不出来；红色键对我来说十分有用：如果本子用完了，你不用去商店买，因为本子有感应系统，当它感应到本子快用完时，它就会自动更新，变成新本子，原来的内容则会储存到感应系统的内部，以后可以随时查看。粉色键是专门用来防火的；而蓝色键则是防水的。

这种本子是不是很方便？的确如此。所以，我一定要好好学习，长大了用最好的技术，将多功能作业本发明出来，让更多的同学使用!

检查作业作文400字 第13篇

我迈着轻松的步伐走出了校门，又慢慢悠悠地上了车，我在车上悠闲地哼着小调。

不着急，我一步一个脚印的`上着楼，掏出钥匙打开家门。我先去舒舒服服地洗了个热水澡，又去厨房打开冰箱，拿了一大串晶莹剔透的葡萄洗了洗。然后走到电视前，坐到沙发上一边吃葡萄一边看电视。

老妈回家了，做了一桌丰盛的晚餐，我细嚼慢咽地吃了近一个小时。吃完饭，我哼着歌去洗了碗，然后又坐回沙发看电视。一看表了，嗯，该睡觉了，就让我美美地睡一个好觉吧。

我躺下前，突然有些不放心，觉得忘了一件什么事呢？我赶紧从书包里掏出三科的书，咦？咋回事？没做标记呀！

我赶忙给小魏发了个短信想再次确认一下，小魏回复：“老杨，你没发烧吧，今天不是没作业吗！”

啊！我彻底放心了，拍了拍自己的脑袋瓜子，最近怎么回事，我要赶紧睡觉补补脑子了……

检查作业作文400字 第14篇

在我快写完作业的时候，妈妈突然叫了一声“啊，博博还有作业！”吓得我字都写错了。

博博是我弟弟，今年才上幼儿园，他快4岁了，是从小班开始上的。

虽然只是小班，他可是又了很多书。但是他不用全带，一天带一辆本吧。妈妈拿了一支笔过去，我就好奇的跟了过去。只见妈妈把笔给了弟弟，为什么呢？我看见桌子上放了一本书。哦，原来这就是弟弟的.作业。

书上面画了一个大柜子，有三层，一层画了一个香蕉影，第二层画了个柿子影，第三层画了个黄瓜影子。奶奶问道：“该怎么写呢？”弟弟对奶奶说：“应该这样子画。”他把几个香蕉连到第一层，把几个黄瓜连到第三层，把柿子连到了第二层。我想，这么简单。不过对于弟弟来说就有些难。

我觉得弟弟真聪明。

检查作业作文400字 第15篇

我的新家很大，早上洗漱时，有三个洗脸池，每人一个洗脸池。今天早上洗脸时，我和妈妈俩人准备来一次突击检查。这是我们以前商量好的规矩，一个月检查一次个人卫生。嘻嘻，爸爸肯定会哑口无言的，那样子一定很搞笑吧!

趁爸爸出去洗车的时间，我跑到卫生间洗了洗我和妈妈的洗脸池，把赃物刷的干干净净，然后把妈妈的化妆品、我的香香、毛巾和一些零碎的日常用品摆的整整齐齐，把卫生间的推拉门上的水珠擦干净，把马桶外表上的水拭去，最后把浴巾叠放在架子上，还把浴帘摆好。这时，爸爸回来了。

我按耐不住紧张又激动地心情，做出若无其事的样子，走到爸爸面前，悄声对他说：“爸，今天…咱们…好像…”

爸爸看我话中有话，便着急的问：“到底好下面啊?快告诉我，求你了!”“检查——个人卫生!”我高分贝地喊出了这句话。“啊?”看得出来爸爸毫无准备。但我一点也不吃惊，因为这在我和妈妈的意料之中。

检查卫生大行动正式开始了，我们首先观光了爸爸的洗脸池。爸爸的的洗脸池非常脏，池底落了一层灰，旁边水池上附带的搓衣板也落了一层灰，还夹杂着一些碎头发，好像从来没有打扫过一样。该看我们和妈妈的地盘了，爸爸像是在欣赏一幅画。

我和妈妈是两个人，所以包括浴池和马桶。爸爸刚看到马桶时，就说：“我以为这里就算了，没想到你们连马桶也刷了。”一句话逗得我们哈哈大笑。

我喜欢这种家庭气氛，这才像一个幸福的家。

检查作业作文400字 第16篇

学生的任务自然少不了写作业，一提起作业，我就会皱起眉头，发起愁来。

在这临近毕业之际，作业就发多了起来，什么，练习册、考试卷、复习作业等等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间玩耍一阵，而如今，连喘口气的机会也没有。我真像笼子里的小鸟一样，整天写啊、练啊。“好累啊！”我常常这样叹息，总想少做一些，但又提心吊胆，生怕被父母和老师骂。骂完了还要写更多的`作业，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无奈的拿起笔，继续写起来。

夜深了。我躺在床上想：“学生啊，学生，你何年、何月、何时才能减轻作业的沉重负担啊！”学习，本来就是件快乐的事情，为何要弄成这样？我苦苦祈求上帝能为我们学生减少点作业。

学生期间是一生最美好的，一旦提起作业，那美好、难忘的生活顿时消失的无影无踪，只有大量的篇章浮现于我的脑海。啊，我何时才能摆脱作业的缠绕？我期盼……

检查作业作文400字 第17篇

大家看到题目了吧，大家会很奇怪，自我检查就自我检查呗干嘛还要加一个哎字呢，我告诉大家吧。这个字呢是我从刚开学一个月里总结出来的。

我刚刚6年级毕业，进入了新的学校开始了初中生活，刚开始的确有些不适应，但老师的和蔼，同学们的友好，让我很快就适应了这个新的环境。

进行了一个月的学习后，是时候该看自己学习的效果了，当公布成绩时我很紧张但又很激动，本来我是满怀信心的，可那惨不忍睹的分数还是打垮了我的自信心，哎，说出去真是太害羞了，我语文竟然考了76分，哎，哎于是我回家做了一次深刻的反思，我想到了这几天上课有点走神，爱做小动作爱开小差，对就是这些坏毛病才让我考得惨不忍睹啊！还有好多哎！

于是为了使我的成绩稳步上升我目前为止制定了一个合理的计划。

1、上课认真听讲，不开小差。

2、作业按照老师说的要求做。

3、课前认真预习，课后及时复习，不懂的课后问老师。

4、学习放在第一位。

我坚信只要自己认真履行就会大有进步，做一位会学习的初中生。让老师家长为之自豪。

检查作业作文400字 第18篇

9月15日，教导处对教师备课根据学校常规管理规定进行了详细检查，现将检查情况作以总结。希望能从中发现我们备课中存在的问题，从而扬长避短。各位老师都超前备课，环认真备课，做到教学时紧扣新理念，注重“三案六环节”的体现，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案个性修改中，特别关注学生的特点，注重课堂学习过程与方法，此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。

不足之处及改进意见：

1、允许老师可以借鉴以前带过这个年级的教案，其实这也包含了这位老师的智慧和心血。不过借鉴一定要结合自身和学生实际，不断进行修改，要“拿来主义”而不是原封不动地照搬过来，甚至只用几分钟时间打印出来应付检查而已。如果能认真加以修改，这样会对自己的教学能力的提高有很大帮助的。

2、在课后反思上，各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。

3、欠缺的是作文批改不够细致，针对性和指导性都不十分强。需要加大面批的力度。

检查作业作文400字 第19篇

1. 祝贺你每次都考一百分!

2. “马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

3. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。

4. 如果你认为自己可以，那么你一定可以!

5. 今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

6. 最近你的进步很大，我很为你骄傲!

7. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

8. 表现不错，有进步，继续加油哟!

9. 加把劲，老师很看好你!

10. 这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!

11. 你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!

12. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!

13. 再加上家长签字，作业就更完美了!

14. 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?

15. 在老师心中你是最优秀的学生!

16. 相信自己，一定没问题!

17. 不要浪费你的时间，那是你的财产。

18. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

19. 注意书法/语法，老师相信你会更出色!

20. 书写工整，是否应该展示给我们，再签上字呢!

检查作业作文400字 第20篇

每个人都应该有自己的烦恼吧！我也有许多烦恼，可让我最“烦”的`是：压岁钱不能自己管，哎！

每次过完新年，我总会收到许多红包。虽然这令我很高兴，但是我数好压岁钱之后就要眼泪汪汪地交给爸爸妈妈了。

今年过新年，我收到了三千六百元，也算是一个小财主了，哈哈！可我想到要交给爸爸妈妈后，我多次向他们讨要，可是他们就不肯给我，我怀疑压岁钱被他们交学费或用掉了。

每当听见小姐姐是存银行，自己管的，我不禁咬牙希望自己也能这样。我是一个小书迷，每当看到了好看的书，就情不自禁地想要买。可是，我不舍得花自己的零花钱，只好低声下气得求爸爸妈妈给我一点钱。可抠门的爸爸妈妈连正眼都没瞧我一下，就否定了，我只好不买了。

爸爸妈妈，还我压岁钱一个自由吧！相信我一定会保管好这笔钱的。

这就是我的烦恼，别看我整天嘻嘻哈哈的，其实也有许多烦恼啊！

检查作业作文400字 第21篇

一排排空白的格子刺痛着我的眼睛；一道道白纸黑字的题目仿佛在向我咧开嘴狞笑；本子旁边的黑笔好像在催促我……

我叹了口气，抄起旁边的黑笔奋笔疾书。我一边想，一边写。不大一会儿，手开始疼痛起来，脑子也像要炸开一样。

我左思右想，十分纠结。“要不不写了吧，明天再向老师解释。”我懒懒地想。“不行，必须写完！”我脑海中似乎听到了老师的.声音。我又重新写了起来……

昏暗的灯光似乎在叫我赶快睡觉；我仿佛看到了同学们在柔软的床上呼呼大睡；好像就连外边的昆虫都准备睡觉了……

我把笔一扔，准备撒手不写了，却又好像听黑笔嚷道：“你不写就不写，扔我干嘛呀？哎哟——”

这样，又过去了一小时。我迷迷糊糊地写，慢慢地想。不行不行，我要来点音乐振作起来！我戴上耳机，点了首聂耳同志的《义勇军进行曲》，跟着音乐哼了起来。

“起来——不愿做奴隶的人们……”高亢的音乐使我兴致高昂。这作业什么时候才能写完啊！

检查作业作文400字 第22篇

今天，我带着高兴的心情来到辅导班。

刚坐到教室，教室里乱糟糟的，叫人看了就心烦。过了一会儿，贺老师笑容满面地走进教室：“检查作业。”有的同学很惊讶，有的同学却若无其事.。

当老师检查到第六个同学时就说要拿给大家一起欣赏，读到一半时同学们议论纷纷，因为他们感觉那位同学写的非常“好”。这时信心十足的我，有些害怕了。话音刚落，教室里出现了一股笑声，那是会心的笑、佩服的笑。轮到我了，老师拿起我的作文读了一遍，教室里并没有笑声，此刻我提着的心终于落地了。

这是刚开始了，好笑的是有一位同学写给“母亲洗脚”，它开头写的是：我先倒了一盆水，然后把妈妈的脚放进去，用毛巾擦了擦。读到这里老师说：“把一块干毛巾都擦脏了。”话音刚落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同学开头写的是“买爪子”读到后来才知道是“买瓜子。”同学们有的’笑弯了腰；有的敲着桌子；还有的笑的前俯后仰。还有一位同学把“炒鸡蛋”写成了“抄鸡蛋”教室里顿时像炸开锅一样，捧腹大笑。

最后检查完作业，老师问同学们为什么笑。

有的说：“错别子太多了。”

有的说：“句子写的不通顺。”

最后老师说：“错别字太多了，选材没有真情实感，不符合实际。”

是啊！写作文最重要地是要真情实感，我一定要好好写作文，就像夏雨同学一样得到同学们得赞扬。

检查作业作文400字 第23篇

我是一个五年级的学生了，但是，我有一个缺点那就是粗心。

我是数学精英，解奥数是非常在行，可是总是把答案算错了，我的回家作业总是优☆，可是，我在学校里的作业总是有一些小错误，回家作业，那是我爸这个精英的功劳了，每次有他帮我检查，我当然不会错了啦，我总是依赖老爸，所以我没有养成自己检查的好习惯，用我们的数学老师的话来说就是：“扣冤枉分！”

记得有一次，老爸到外地出差了，老妈去理发店洗头发了。我写好作业在家等妈妈回家，可是已经9点多了，我忍不住打起了瞌睡虫，我趴在书桌上睡着了。第二天，我又赖在床上睡睡觉。结果，妈妈没有给我检查作业，我梳洗好之后，拿起两块面包，叫上妈妈上学去了。下课时，我正在想我的作业会不会做得一塌糊涂，果然，老师把我叫到办公室里，那严厉的眼神，直射我的要害，我吓得全身发抖。正在这时，老师对我说：“丁绮涵，你看看，你平时作业都这么好，今天呢？一个一个的错误。”我自己也惭愧地垂下了头，脸上火辣辣的。之后，我知道了这件事的“病根”那就是我太依赖父母。我下决心，一定要自己检查作业了，我再也不靠老爸让我的作业得优☆了。

加油！