关于实验小学的景色作文(共44篇作文范文供你参考)

关于实验小学的景色作文 第1篇

我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。

来到校门口，左边是宣传窗，里面记录着学校的情况和一些优秀的老师。右边，在朱红的花岗岩上粘着七个镏金大字。在阳光下金光闪闪，非常耀眼，听老师说这是有名的书法家启功写的。走进学校，每边都有着四棵大树，像士兵似的，保卫着我们的学校。中间有两面宣传窗，一面是写老师的情况，另一面是写一周每班竟争的流动红旗的情况。

关于实验小学的景色作文 第2篇

巴岳山一年四季景色优美。春天，百花齐放，鸟语花香；夏天，绿树成荫；秋天，果实累累；冬天，大雪纷纷。

巴岳山的第一个景点就是—黄葛门，它的特点就是奇。因为从前有两棵高大挺拔的黄葛树，立在巴岳山西麓的古道两旁，好似两尊镇门天神。这两棵黄葛树在离地 两米 多高处，忽而合拢，形成一个天然的“门”，这“门”够宽的，四个人并排以“门”中通过，也还不显得窄有忽而分开，它们把各自的枝叶又密匝匝相互掩映，它们共同组成一把遮天蔽日的硕大绿伞。于是招来了山中的鸣禽，唱出悦耳的歌曲；迎来了挑夫行者在这里歇息；木牧童放牧在此，让牛儿慢悠悠地啃路边的青草；游人到此争着拍照；年轻人在“门上”逗乐；年迈人对着“门”啧啧称奇。

过了黄葛门，向上走四十来分钟山路，便是九道拐。巴岳山的九道拐山路陡而险、弯多而急。当人们走到九道拐的时候，都会全神贯注，小心翼翼。行走的时候，有的游人的腿都在颤抖着。九道拐的弯的确非常多，你走不了十步就是个弯，你走错了一步，就一不小心死无葬身之地。九道拐的弯也非常急，当人们谈到九道拐的时候，去过的人们脸都青了。九道拐也很陡，人们每走一步都要小心翼翼。九道拐也很险，九道拐的险都可以跟华山PK了。

过了九道拐向上攀登，便可到天灯石。天灯石其实就是一块耸立在巴岳山山上的一块巨石。登上天灯石，极目远眺，西麓的公路像一条白丝带从山下飘至右前方的铜梁城，又飘向远方。东方一片都是郁郁葱葱的山林绵延到汤峡口，山脊上是高大的青松，山坡上是滴翠的茶树。入夜，巨石上一盏耀眼的红灯光芒四射。

巴岳山的神秘和美丽远不止这些，单是风光，也各有特色！

关于实验小学的景色作文 第3篇

早晨，从轿车上，从公交车上，从拥挤的马路上，走来了许多小学生，有一年级的，有二年级的，有三年级和四年级的，还有五年级和六年级的’。大家大小不同，特长不同，来到学校，都成了好朋友。那整齐的学校服装，把学校打扮得更加整齐。同学们向校园里的花花草草打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“叮零零！叮零零”铃声响了。

上课了，我们在自己的班级里学习。大家一起读课文，声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，小花不晃了，风儿不吹了，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，飞来了几只小鸟。这些天空上的朋友，是好样好奇地听着同学们读课文。下课了，同学们在操场上打篮球、跑步、做游戏，招引来了许多小鸟，连风儿、树叶也赶来看热闹。

这就是我们的实验小学，一所瑞安的百年老校。古老的榕树，立在假山的旁边。假山下的水流，在缓缓流淌着……

关于实验小学的景色作文 第4篇

我有一个美丽的校园，它给了我快乐，也给了我许多知识。

校园里有许多树，春天一来，树都争先恐后地发芽了。首先绿了的是柳树。春一到，它首先换上了嫩黄的外衣；杨树也不甘落后，迅速就开始吐出了杨穗。校园里充满了生命的绿色，显得清秀，又显得朝气蓬勃。再过一段时间，就会有同学追着满天的杨絮和柳絮跑了，甚至会尝试去抓住它们，然后开心地笑。

教学楼的对面是一块草坪，草坪里种着几棵海棠树。随着杨柳的返青，海棠树也开了。满树的花朵挤挤挨挨，你争我抢地开着，恐怕别人遮挡了自己的美丽。可惜海棠没有香味，如果像桃花杏花紫丁香一样香的话，一定会招来美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂吧。

校园的时光是紧张的，但充满了快乐。课间，教室里，有的看书，有的写作业，有的折纸船；操场上，有的跳绳，有的踢毽，有的.打篮球；课堂上，老师会教给我们很多知识，我们渴求的目光，让我们的内心充满了求知的欲望和快乐。

我爱我的校园。

关于实验小学的景色作文 第5篇

美丽的实验小学优秀作文600字

我们的校园虽然位于一个在地图上找也找不到的小角落，但却有着自己独特的风姿和韵律。

每当我背着书包蹦蹦跳跳地去上学，迎接我们的是老师的笑脸，同学的“你早”，伴着温暖，带着清新、惬意，投入一天的学习。

阳春三月，蒙蒙细雨哺育滋润着世间万物。花坛里的桃花开了，小草探出小脑袋向四周张望，一棵棵古松竞相迎着温暖的春风，笑着，笑着……周围的花儿众星捧月般的环绕在它的周围。在老师的带领下，我们带着画夹，描画美丽的花坛。一只只小鸟站在树枝上高声歌唱春天的到来，一株株幼苗在辛勤的园丁培育下茁壮成长。

当万物正在吮吸着春天的甘露时，夏天已悄悄地来到了人间。这时的校园绿树成荫，知了在树上“知――知”地叫个不停，校园里热闹极了。各种各样的花竞相开放，有名的、无名地都尽情地展示自己，整个校园充满清香。我们闻着小花的芳香，围坐在树下看书、做游戏。

秋风萧瑟，枝头的黄叶被一夜秋风扫尽，万花俱败，树木凋零，而古松却鹤立鸡群般地挺立在那里。它的叶子长得像一根根针，在秋风中摇摆着，一点儿也不受秋风的摧残。我们看见古松那顽强的`精神，首先想到的是自己，准备向古松学习，我们在花坛边捡落叶。做成美观大方的标本送给同学老师。

时到隆冬，雪花似棉絮一样纷纷扬扬地飘洒，松树上积满了厚厚的雪。但它却不畏严寒，在雪中挺立着，以它顽强的毅力，一次又一次与风雪搏斗着。雪花飞扬着，天气十分寒冷，可校园里还是热闹的。我们在活动课时，来到操场上堆雪人、打雪仗，充满友情的笑声在校园上空回荡。

我爱我美丽的校园，我爱它春的播种和希望，爱它夏的耕耘和汗水，也爱它秋的收获和丰韵，更爱它冬的坚强和热烈。

关于实验小学的景色作文 第6篇

今天我做了一个小实验，做这个实验要用的一个东西，我们生活中总要用到。你们想一下什么东西加到菜里菜就有味道了？这个东西就是盐。这只是其中一个材料，还要准备：一个小锅，一小碗水，还有电磁炉。

我们先要把水放到锅里，记住是冷水。加好水之后，再向水里放一点盐，用筷子搅拌一下，让食盐溶到水里直到看不见它。

下一步，我们要把电磁炉开到中火，不要开到太大。因为开到太大会有水飞出来。到了水开始沸腾的时候就可以把火调到最小，小心别被烫伤。我们做这个实验的时候不要加太多水，因为加多了水，就很慢才能把水蒸发干了。

我一直在边上观察，没有发现有什么和原来不一样的地方，只是水比原来加的岁少了好多。我看着那水蒸气一直向上升，我想：“这个水蒸气是什么味道的呢？一定是没有味道的吧。”我把筷子放到水蒸气上面，然后尝了一下，很重的盐味。

我看着看着，发现锅的边上开始出现像盐一样白白的东西。我马上用筷子把那些白白的东西弄了出来。我尝了尝，呀，可咸了！我明白了，盐正在出现了。我继续守在边上看，没过一会又看见了一层白白的东西，我想那些一定是盐。没多久，锅底的’水没了，只剩下下一些小小的、白白的小颗粒。我把锅拿到太阳底下晒了一下，那些白色的小颗粒就变成了我加进去的盐的样子了。我高兴得又跳又叫，因为我的实验成功了！

我马上把这个好消息告诉妈妈，经过我和妈妈的观察，发现这些盐比原来我加进去的盐看起来还要多很多。

这个实验真有趣，没想到我做这个实验还真成功了呢！

关于实验小学的景色作文 第7篇

美丽的’校园在运河河畔，有一座神圣的殿堂，那儿就像是知识的海洋，让我们在知识的海洋中无尽地遨游。那就是我亲爱的校园。进入校门，一尊银白色的雕像夺目耀眼。那是一只天鹅。这只天鹅昂首向天，展翅欲飞，似乎正在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔，体会着飞翔的概念。天鹅的周围陪衬着各色的瓜叶菊，有红的，有白的，有紫的，还有红白相间的，真是无彩缤纷啊！瓜叶菊形态各异，有的昂着头，好像正在享受着太阳公公的亲吻;有的低着头，犹如一位做错事的小男孩，不敢说话;还有的亭亭玉立，抬着“下巴”似一位高傲的公主，目中无人。瓜叶菊的对面是橱窗，这里展示着同学们的“杰作”，有图画，有手工，还有小报呢！再往里走，跨过几级台阶，就来到了教学楼大厅。大厅的左右两旁，分别摆放着两盆巨大的杜鹃，那杜鹃开得正旺，好像在比美呢！大厅的两旁各有四根柱子，仿佛是死位挺立的士兵，保卫着我们可爱的母校。两侧还有花坛呢！桃花有红的，大红的，梅红的，粉红的，那梅红的还结过果子哩!那枫树十分可爱，就像一把燃烧的火把。最美丽的要数茶花了。大红色的花朵配上碧绿的叶子，再加上嫩黄色的花蕊，大朵大朵地开放，别提有多美了。穿过大厅，眼前豁然开朗，出现了一个中心大花坛。花坛里栽着嫩黄的黄梁，暗红的灌木，那灌木还会开花哩！绕过中心花坛，就来到了我们的大操场。这里没有夜市的繁华，也没有商场的热闹，只有属于它自己的幽静。虽风摇摆的小草，看起来那么矮小，可是你躺下试试，就会觉得它很高大。几个男孩子正在草地上踢足球，突然传来一声喝彩：“好球！”一个远射，足球如起航的飞机，在空中划过一条极其优美的曲线。这里沿着环形跑道走啊走，就到了运动馆的后面，真是“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”啊！是属于蔷薇花的一片小小的天地。无论是那里，哪怕是一处角落，也可以看见它们的身影。我的学校虽然没有西湖的美丽，也没有长城的雄伟，但是它永远是我心中最美的！

关于实验小学的景色作文 第8篇

今天，我在w百科全书》里看到了一项有趣的实验不会下沉的鸡蛋。鸡蛋怎么可能在水里不下沉呢？我有点不相信。

于是，我来到厨房，开始准备材料：一杯水、一个生鸡蛋、一袋盐，准备做实验来证明一下。

首先，我把鸡蛋放到水杯里。没等做下一步，我带着期待的眼神看着杯中的鸡蛋。过了一会儿，鸡蛋还是没有浮上来，我有点失望了。不过，我没有灰心。我心里想了想第一次做的步骤。忽然，我灵光一闪：有可能是水杯太大里面的水太少了。于是，我把鸡蛋捞了出来，然后在水杯里加了点水，最后再把鸡蛋放进水杯里。我盯着水杯里的鸡蛋，都不敢眨眼。可是，鸡蛋还是没有浮上来。看完这次实验的结果，原本兴奋的我，现在反倒有点生气想放弃了。这时，我想起了失败是成功之母！，顿时信心又满满的。

我仔细地看了看准备的材料。突然，我盯着那一袋盐，叫道：对呀，还有一袋盐没用呢！于是，我把鸡蛋捞出来，在水里放了几勺盐，最后再把鸡蛋放入水中。慢慢地，鸡蛋真的浮到了水面上。我兴奋地跳了起来，喊道：天呀！鸡蛋竟然浮到水面上了！

我激动的同时又很好奇，为什么鸡蛋能浮到水面上呢？

我迅速地跑到爸妈面前，彬彬有礼地问：爸爸妈妈，请问为什么水加了盐鸡蛋就能浮到水面上呢？爸爸妈妈脸涨得通红，尴尬地挤出一句话来：反反正我们说了你也听不懂，你还是上网查查吧。于是，我带着好奇的心情打开电脑，仔细地上网搜了一下。原来是因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，把鸡蛋给浮上来了。

不会下沉的鸡蛋，这个实验可真有趣呀！这次小实验，不但培养了我的动手能力，也让我增长了许多知识，更让我明白了一个小道理：做任何事，只要坚持不懈，就会成功！

关于实验小学的景色作文 第9篇

我的《寒假园地》上有一个制作玩具潜水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次实验，

我拿来一个长圆形的彩色气球、可乐的瓶盖、橡皮筋和一盆水。我把气球装上水，让气球呈半透明，然后用锥子把瓶盖中心插了一个小孔，套在气球口上。眼看就要做成了，可我手中的锥子一不小心把气球扎了一下，水顿时被溅地四处乱飞，把我的衣服、裤子全都弄湿了，幸好我是在卫生间里做实验，不然我家的木地板可就遭殃了。哎!这回不仅得重做，还得负责把卫生间收拾干净小学

第二次，我特别特别的小心，还给小猫弄了一点猫粮，防止它来捣乱，哈!这回，我终于做成了一个像模像样的“玩具潜水艇”啦!我给奶奶看，奶奶连连称赞，我十分自豪的把这个玩具潜水艇放到了最显眼的位置，等待着

关于实验小学的景色作文 第10篇

上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。每次回到家，我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。

我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。这时，倒入少量的小苏打，最后，加入白醋。我刚要继续……

哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。妈妈看见了，说：“气泡多，说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。

这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。从外观上看，自制可乐和买的’可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的微笑。

我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。

关于实验小学的景色作文 第11篇

嘻嘻羊住在森林深处，它家门前有一片青草地。每天，他都要到草地上去溜达。踏在柔软的草地上，望望蔚蓝的天空，闻闻花草清香，听听小鸟清脆的歌声，他也随着哼起一小曲。有时，他还会邀请几位邻居一起散步，草地上总是充满欢声笑语。

有一天，嘻嘻羊发现草地边上有一大堆垃圾，他很气愤，赶紧拿来工具，把垃圾扫起来，送到远处的垃圾箱里，然后竖起了一块木牌子：“此处不准倒垃圾！”

第二天，天还没亮，狗大妈就拎着一大袋垃圾出来，走着走着，他发现周围一片寂静，看着远处的垃圾箱，他停了下来，想：“就扔这吧，反正也没人看到。”她随手把垃圾放下，跑回家里。小猫罗罗伸伸懒腰，一起床，妈妈就叮嘱他把垃圾清理掉，一看到草地上的垃圾，他可乐了，“既然有人倒，多一堆也没关系。”他也把垃圾这么随手一扔。没多久，河马大叔拖着一大袋垃圾往草地上走，很快，他就发现了这个新的垃圾堆。这里，来了一位又一位“顾客”，垃圾越堆越多，越堆越高，好好的一片青草地，变成了一座垃圾山。嘻嘻羊竖起的木牌子，早就埋没了。嘻嘻羊气得大哭了一场。

夏天到了，天气越来越热，垃圾堆散发出阵阵刺鼻的臭味，往常热闹的青草地变得异常安静，只有成群的苍蝇、蚊子在垃圾堆上飞来飞去。一天夜里，下起了一场暴雨，垃圾山被冲垮了，各色各样的垃圾飘流到了各家各户，河马大叔把门严严实实地堵住了，可是又脏又臭的雨水还是闯进了他家……暴雨整整下了一夜，雨终于停了，大家伙不约而同地带来工具，开始清理那一地的垃圾……

后来，再也没有人往草地上倒垃圾。嘻嘻羊也把那块“此处不准倒垃圾！”的木牌子搬走了。再次走在满目青翠的青草地上，嘻嘻羊又哼起了小曲……

关于实验小学的景色作文 第12篇

我们校园的东南角，有一个植物园。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的就伸展出无数条枝丫来，粉红色的小花一朵挨着一朵，挤满了整个树丫，它们像一群顽童，地让人们欣赏自己的艳丽风姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。

这些小生命也一定很想让人们来观赏它自己吧！可惜它们太弱小，所以，只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。当夏日来临时，植物园顿时又是另一番景象。

一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。阵风萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是，可就在这落叶中间，几株菊花随风摆动，不时散发出一阵阵的香味。

一年的末季——冬天来临了，百花凋零。别的一棵棵树的叶子掉光了，但是，还是伸展着发亮的叶子，像要把自己的绿色献给校园。

它们像一个英勇顽强的战士站在那儿，守卫着这个多姿多彩的校园。我爱我的学校，更爱我们学校的植物园。

关于实验小学的景色作文 第13篇

昨天晚上我们语文老师布置了一个有趣的作业：回家用一个装满水的杯子，在里面放上盐、糖、木头、纸和石头。观察观察，你有什么发现？

放学回家的路上，我还特意捡了几个石子、木头。到了家，我把捡的石子和木头，还有家里的废纸，和做饭用的白沙糖、盐。一切准备妥当了，我真兴奋，因为我要做实验了。

我先找了一个透明的玻璃杯，装满自来水，然后，我把废纸用手团成一团，放进杯里，发现：纸放进水后，慢慢展开，大约过了1小时以后，纸慢慢沉了下去，妈妈问我说：“纸为什么会沉下去？”我回答：“是纸吸水，吸‘饱’了，就会沉下去的’。还有，纸吸‘饱’水后，就会比水重，自然就会沉下去的。”“你真聪明，全都答对了！”我说：“小意思！”

再放石头，我刚放进去，石子就扑通一声跳进去沉到了水底，象小青蛙跳水一样。

我又把木块放到水里，等了很久，木块还是飘在水上。

通过这次实验，我知道哪些物体比水重，哪些物体比水轻，让我长了不少知识呢！

关于实验小学的景色作文 第14篇

现在已经是深秋了，同学们穿的衣服也逐渐增多。我们学校依然景色宜人，生机盎然。

走进校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。校园里种了许多高大挺拔的树，它们在秋风的吹拂下并没有多大改变。看上去是那么苍翠欲滴，充满生机。校园里枫树的叶子变红了，樟树变黄了。各种颜色交错在一起。它们互相衬托，给美丽的’秋色增添了无限生机。每当下课铃一响，同学们就像鸟儿一样飞出教室，玩着各种游戏。大家欢快的笑声充满整个校园，。而且飘向校外。这又给校园倍增了一道亮丽的特殊风景。

我们学校的风景太美了，我爱这校园风景！

关于实验小学的景色作文 第15篇

前几天，妈妈告诉我：如果我乖，就带我去海边玩。我兴奋极了，尽可能地乖、听话。果真，我们于8月26日出发前往嵊泗列岛。

我们先做大巴车到了小洋山码头，在坐上了船。这船本来就比摇摇车摇晃得厉害多了，再加上那天浪特别大，船晃得也比往常厉害多了，所以，我妈这个晕车大王就吐了！还好，我睡着了，没什么感觉。

到了那边，我们住在这个岛上最好的宾馆里。可还是比杭州的宾馆差多了，因为岛上的东西都得靠船运过来。

在美丽的嵊泗列岛，大海近处是黄色的，中间是绿的，远处是蓝的，再远处海天成一色，嵊泗列岛的还是渐变色的。在黄色的大海边，我看见了一只画在沙滩上的螃蟹，那只螃蟹画得惟妙惟肖、栩栩如生。我真担心大脚丫们把它踩坏了！

沙滩美，海好玩，刚开始，我看到海浪汹涌澎湃，有些害怕，不敢下水，在爸爸妈妈的帮助下，我套上游泳圈，小心翼翼地州到海里，可下海没多久就喝了一口海水，真咸呀！我正想逃回去时，一个大浪打来，我被高高托起，像飞一样，好玩极了。回头望时，其他人好像淹没在了海底，惊险刺激。于是，我们又往更深处走，海水都漫到我的脖子了！我飘浮在海面上，两脚随心所欲地乱蹬、乱打，真是休闲自在啊！正在这时，一个巨浪打来，我再一次飞了起来，想象着小鸟每天在空中飞是多么自由自在。

我们还吃了两天的海鲜，有螃蟹、有虎头鱼、有牡蛎……我最喜欢吃的东西非螃蟹莫属了，有一点点天的黄，让我一想就要流口水。吃着海鲜，吹着海风，听着海浪拍岸的声音，哗！哗！…这真是想也想不到的惬意生活呀！要是杭州也能这样就好了。

关于实验小学的景色作文 第16篇

我们的校园可美了！那水光潋滟的灵水池，热闹非凡的青苹果广场，百花盛开的阳光房……都是我们向往的地方。

进入校门后，就可以看到一个威风凛凛的兽头，从它的嘴里一直不断地吐出清泉。泉水注入了清澈见底的水池中，小鱼在水里自由自在地嬉戏、游玩……

再往前走，就是青苹果广场了。广场中央是一棵枝繁叶茂、硕果累累的青苹果树。如果你被这一个个青苹果所诱惑，想过去摘一个尝尝，那你就会很失望，因为这是一棵假青苹果树。一下课，同学们就像小鸟一样飞向这里。顿时，青苹果广场充满了欢声笑语，成了欢乐的海洋！

穿过青苹果广场，来到质朴院，只见教学楼前有几棵已经披上已经披上金色大衣的银杏树。一阵风吹过，树叶“哗啦啦”地唱起了欢快的歌谣。有几片调皮的银杏叶，离开了树妈妈的怀抱，在空中翻了几个跟头，静静地落到了地上。这时，我捡起一片落叶，仔细地看了看，银杏叶像一把精致的小扇子，又像一只美丽的蝴蝶，令人爱不释手。银杏树下摆满了各种各样的.多肉植物，像一个个肉嘟嘟的娃娃，在阳光雨露下茁壮成长。

美丽的实验小学校园真是我们的天堂！

关于实验小学的景色作文 第17篇

我的家乡是建阳，这里有许多风景，如南阳新村、庵山、北门草坪等，我最喜欢的是潭山公园，它坐落在建阳北门的一座小山上。

我们沿着步行街走到了潭山公园的门前，看到了好些台阶，台阶两侧有两只威风凛凛的石狮，石狮后面有一个高高的大门，大门正上方有一个古色古香的门牌，上面写着“潭山公园”四个大字。

走进大门，看到一个游乐场，有跳跳床、碰碰车??游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。走上石级，印入眼帘的是茂盛的花草树木，树木像士兵一样守着潭山公园。有的像一把绿色的大伞，为我们遮风挡雨，有的像亭亭玉立的少女，展《游日湖公园》去年暑假，我去了位于江北的日湖公园。那里的景色可美了!走进大门，映入眼帘的是一棵棵树木，那些树木非常茂盛，叶子呈深绿色，遮盖了阳光，有许多人在树阴下乘凉、休息。过了桥，展现在眼前的是水平如镜的日湖。日湖的水真静啊，静得仿佛是一面镜子;日湖的水真清啊，清得可以看见湖底的石子;日湖的水真绿啊，绿得像是一块无暇的碧玉镶嵌在日湖公园里。日湖在阳光的照耀下，显得金光闪闪。水上有一片片荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，娇艳的荷花在绿莹莹的荷叶衬托下，在阳光中显得更娇美了。湖旁有片金灿灿的小沙滩，远远望去，就像一个金黄的大元宝似的。有许多人在什么玩堆沙子的游戏。有人在堆一个苹果，有在人堆一座塔，还有的人在堆城堡……把沙滩装扮得更漂亮了。走过沙滩，就到了一个亭子。红色的亭顶，棕色的柱子，还有青灰色的石椅。亭子下面有条小溪，小溪里有许多五彩缤纷、各式各样的小鱼，有红色的，有绿色的，还有黄色的……形状也各不相同。鱼儿抬起头，张开嘴巴，好像在说：“给我们些食物吃吧!”样子怪有趣的。若给它们些面包屑，它们就争先恐后地游过去，像在比捉食物大赛似的。日湖的景色真美啊!我依依不舍地出了公园大门。

关于实验小学的景色作文 第18篇

大家都知道鱼儿是离不开水的，但是今年过年，我却发现妈妈买回了一条可以离开水而活着的“怪鱼”。这只怪鱼的鱼嘴和鱼尾用一条绳子系着，即使一天不沾水，鱼也不会死掉。妈妈告诉我，这是家乡独特的一种传统技术，可以让鱼出水后存活更久，还能除去鱼肉的污泥味呢。

我对这种技术产生了浓厚的兴趣，如果这是真的话，弓好的鱼儿能存活多久呢?弓大鱼比弓小鱼是否有更高的成活率呢?这种“弓”的技术是否又适合其他水生动物呢?想起科学老师说的一句话：实践是检验真理的唯一标准，好奇的我终于忍不住亲自动手验证一番。 在爷爷的帮助下，我有幸观看了一位大伯弓鱼的全过程，大伯手法娴熟，当场用“绳索”一端穿过鱼鼻扎牢，另一端绑扎在鱼的尾巴下，过一二小时后，再在鱼尾的上部用草绳绑住，把鱼弯成弓形，这叫“重绑”。大伯告诉我，弓鱼的力度要适中，才可上市销售。

回到家后，我迫不及待从市场里买来了一大一小两条鱼和五只活虾。照着大伯教我的手法，我把这七只“小可爱”都弓了起来，虽然有些“残忍”，但为了实验不得已而为之。“弓”好半个小时中，我观察到了它们的晃动，证明鱼虾们都还活着后，我便安心去睡觉了。经过一个晚上，它们还活着吗?早上起床后，我第一时间就跑到了阳台，惊喜地看到了鱼鳃的张合，但相比大鱼来看，小鱼出现翻肚皮的现象，已经奄奄一息了!但接下来虾们的表现却让人大跌眼镜。被“弓”起来的五只虾确定无疑地死了，用手摸摸已经变得僵硬了，“弓虾大法”遗憾地以失败告终。

经过这次动手实验，我得出了一个结论：“弓鱼”大法虽然有效，但离开水的鱼儿活得很艰难，即使存活，时间也有限。小鱼虽然用“弓鱼大法”可以延长离水之后的“寿命”，但效果没有大鱼好。虾这一种物种，恐怕是不适合也不需要用“弓鱼大法”的，“弓虾技术”暂时是行不通的。

这次实践真让我回味无穷!

关于实验小学的景色作文 第19篇

去年暑假，我幼儿园毕业，马上升入一年级了，我对未来的新学校充满了好奇，听妈妈说新学校有一流的的教学设施，老师也像幼儿园的老师一样温柔可亲，在这里，我会重新加入一个温暖的大家庭，在这个大家庭中，有很多和我共同成长的兄弟姐妹，有像朋友一样，教我知识的老师。在妈妈的形容中，我由好奇变成了一种期盼，盼着时间快快到来，马上来到这个新的家庭。

日子在我的憧憬中一天天过去了，开学这天，我精心打扮了一番，背着新的书包，在妈妈和奶奶的陪同下兴高采烈地来到学校，一进入校门，我就被深深吸引住了，高大的教学楼，整齐的校园，柔软的橡胶操场，还有好多和蔼美丽的老师，真是和我想象的一模一样，想到将来我就要在这里读书学习，我真是说不出的高兴！

来到一年级一班的教室，第一次见到了我的班主任——侯老师，穿一件白色的上衣，梳着一个长长的’辫子，大大的眼睛，不但漂亮，而且温柔可亲。侯老师摸着我的头，问我叫什么名字，喜欢新的学校吗？我一一作了回答，好喜欢现在的老师啊！

我渐渐地熟悉了这所学校，并且深深地爱上了一年级一班这个大家庭，侯老师是一位非常尽职的老师，上课也非常精彩，其他老师也一样，让我学到了好多以前从未学过的知识，53个兄弟姐妹互帮互助，共同进步。

我们就像一棵幼苗，在实验小学这个温暖的摇篮中，在老师的呵护下一定会成长成一棵参天大树。

关于实验小学的景色作文 第20篇

一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。

我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的’看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？

我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。

这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。

安徽安徽省农科院子弟小学六年级：罗晶

关于实验小学的景色作文 第21篇

今天我期待已久的小记者导师面对面科学实验又开始了。今天的沈老师给我们带来了一个非常有趣好玩的实验空气炮。

跟着沈老师的步骤，我找来了材料：一个空矿泉水瓶、一个气球、几根蜡烛、打火机和胶带。快快快，我都迫不及待想做啦！

第一步：把矿泉水瓶子在中间位置剪开，带瓶口的漏斗状是实验需要的哦。

第二步：把气球的气球颈剪掉，把气球皮套在漏斗状的瓶口，并用胶带粘住。这样气球皮就不容易脱落。

第三步：点燃一根蜡烛，瓶口对准蜡烛，我手一拉气球皮立马松开，嘭的一声，像放鞭炮一样，蜡烛吹灭了！

这太好玩了，于是爸爸就给我点燃了两根蜡烛，我使用同样的方法，嘭的一声，两根蜡烛也被我吹灭了。我喜出望外。接着爸爸就给我点燃了三根蜡烛，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！快，给我点四根蜡烛吧。我要接受新的挑战了。不过这次我失败了，只吹灭了三根蜡烛。

哎呀，怎么回事儿？我不玩了！我生气又骄傲地囔囔。

做实验可不能这样，胜不骄败不馁，要有耐心，慢慢来，再试试。爸爸语重心长地说。好吧，于是我重振旗鼓，继续提起精神，爸爸给我点燃4根蜡烛，我瞄准蜡烛，用力地拉住气球皮，嘭地一松手，4根蜡烛就吹灭了。

爸爸又给我点燃了7根蜡烛让我尝试下，嘿嘿，我是

不会半途而废的，我用同样的方法，居然吹灭了6根蜡烛，啧啧，我心中的大石头终于落下来了。明天我还要再尝试尝试我的空气大炮，争取把7根蜡烛吹灭。

这是什么原理呢？沈老师告诉我：松开气球皮的一刹那，气球皮的振动使周围空气产生了震动，这样就产生了声波。声波因瓶口交小，被集中放大，产生气流，从而吹灭蜡烛。

通过这个实验，我明白了做实验一定要有耐心，胜不骄败不馁，失败是成功之母，加油吧少年！

大家也想来试试这个好玩的实验吗？

关于实验小学的景色作文 第22篇

美丽的实验小学三年级作文

我们的校园可美了！那水光潋滟的灵水池，热闹非凡的青苹果广场，百花盛开的阳光房……都是我们向往的’地方。

进入校门后，就可以看到一个威风凛凛的兽头，从它的嘴里一直不断地吐出清泉。泉水注入了清澈见底的水池中，小鱼在水里自由自在地嬉戏、游玩……

再往前走，就是青苹果广场了。广场中央是一棵枝繁叶茂、硕果累累的青苹果树。如果你被这一个个青苹果所诱惑，想过去摘一个尝尝，那你就会很失望，因为这是一棵假青苹果树。一下课，同学们就像小鸟一样飞向这里。顿时，青苹果广场充满了欢声笑语，成了欢乐的海洋！

穿过青苹果广场，来到质朴院，只见教学楼前有几棵已经披上已经披上金色大衣的银杏树。一阵风吹过，树叶“哗啦啦”地唱起了欢快的歌谣。有几片调皮的银杏叶，离开了树妈妈的怀抱，在空中翻了几个跟头，静静地落到了地上。这时，我捡起一片落叶，仔细地看了看，银杏叶像一把精致的小扇子，又像一只美丽的蝴蝶，令人爱不释手。银杏树下摆满了各种各样的多肉植物，像一个个肉嘟嘟的娃娃，在阳光雨露下茁壮成长。

美丽的实验小学校园真是我们的天堂！

关于实验小学的景色作文 第23篇

在我的抽屉里，珍藏着一座小小的火山模型，这不是一座普通的火山，这座火山是我在一次活动中费心制作的，每当看见它，我就想起了那次活动。

那天，我跟着妈妈去社区里参加活动，老师将这次活动需要做的火山模型都仔细讲解。材料也很快就到了每一个人的手里，按照老师说的，先把材料里的报纸拿出来，折成火山的形状，再用白色的黏土把火山的四个角粘紧。

我尝试着把报纸握住，团成一个圆，然后再依次展开四个角，企图折成一个火山的形状，折好后，我再拿出白色的黏土，一个劲的往报纸的几个角上面抹，可这黏土太紧，粘的我手上全都是，黏土都黏到我手上了，就是黏不到四个角。刚开始做就受挫，我有些心灰意冷，转头一看，还有位同学的手也被土黏住了，但他手一撮，黏土就掉了下来。我学着他的样子撮撮手，再按照老师说的做，火山的样子便初步做好了。

紧接着，我拿出更多的黏土往火山的身上抹去，大片大片的白色黏土覆盖了整张报纸，当报纸没有任何地方露出来后，我又用手指轻轻的将黏土均匀的抹开一座白色的火山就做好了。

不过，火山可不会是白色的，所以我们用软笔粘上棕色的颜料，涂满火山的外部，再在它的旁边撒一些草，空白的部分涂上蓝色的颜料，火山内壁用红色的颜料涂成岩浆，它的外观就像火山喷发一样，便大功告成了。

每次看到这座火山，我就会想起我亲身经历的这次活动。不起眼的一块黏土，经过富有创造力的改造和设计，便成为了一件有收藏价值和纪念意义的“艺术品”，这多么令人感到振奋呀！

关于实验小学的景色作文 第24篇

“哇，哇，竟然没洒！”同学们目瞪口呆，他们在干吗？别急，听我一一细说。

今天在来上作文班的路上，突然下起了雨，这样的天气让人的心情变的郁闷起来！想到要上我喜欢的作文课，心里又高兴起来了！

上课了，申老师走进来了，神秘而幽默的说：“今天冉老师会给大家表演一个魔术哦！大家想不想看？”听到这里，同学们开心他大叫起来：“耶，要看魔术了！”教室里再一次沸腾起来。

冉老师来了，神秘的说：“欢迎来到作文魔术班，同学们，我是魔术师冉老师，今天我给大家表演的魔术是―纸片托水。”

“纸片托水？这是什么魔术呀？”同学们听完后议论纷纷。

魔术开始了，只见冉老师拿着一个玻璃杯来到水龙头前，接了一杯满满的水，用手小心翼翼的拖住水杯，来到教室后，把水杯慢慢的放到桌子上，又拿起一张A4纸，把它放在杯口处，A4纸紧紧地贴在杯口。

老师站在一旁说：“大家想一想，如果把这个水杯翻过来，结果会是什么样？”

“一定会洒的”。

“如果不洒算我输。”同学们七嘴八舌地说。

“哦，是吗？”

同学们屏住呼吸，目不转睛的盯着水杯，见证奇迹的时刻到了，只见冉老师把水杯翻着，又真挚的一笑。

“为什么水竟然没洒？”同学们目瞪口呆。水不像我们想的那样像瀑布似的洒在地上，而是被纸托了起来。

老师语重心长地说：“这个原理是由于大气压作用于纸片上，对纸片产生了一种向上的托力，所以即使装满了水的瓶子在没有盖子的情况下倒置，水不会流出来，就像纸片拖住了水一样”。

同学们听到这里，都不禁的惊叹起来！

关于实验小学的景色作文 第25篇

美丽的实验小学作文400字

走进我们的实验小学，最大的特点就是两个字——美丽。

环境是美丽的。高大的’香樟树枝繁叶茂，一年四季都是翠绿如茵；林荫小道是我们最喜欢去的地方，一排排大树沿着小道站岗，它们的头发架在了一起，在烈日当空的时候，这里都是凉风习习，在下着倾盆大雨的时候，这里都滴水不漏；教学楼后面有个大水池，水池中央有一座假山，许多小鱼在水中嬉戏，给水池增加了几分生气。一线画廊上贴着我们优秀的小报、漂亮的图画，用精致的玻璃框安住，下课时，同学们的会去参观、欣赏。

教室是美丽的。光滑的桌椅连人影都照得见，黑板上方贴着五颜六色的大字，激励着我们要做最好的自己，创最优的集体。后面的墙壁上有个大展板，那是同学们的作品，还把我们的表现记在了上面。

人更是美丽的。上课时，你无论走到哪间教室，看到的都是同学们挺拔的身姿，认真的眼神；下课了，同学们三个一群，五个一伙地玩游戏、做运动，看见垃圾就马上捡起来，遇到老师就主动问好；早上上学时，同学们亲切地打着招呼，就连老师见面也给个热烈的拥抱；做操时，同学们的动作整齐划一，个个都精神抖擞、昂首挺胸，真是美轮美奂，不愧有“三湘第一操”的美誉！

关于实验小学的景色作文 第26篇

“教师，当心点，水快溢出来了，水快溢出来了”。教室里呼声一阵高过一阵的，同学们这是在干嘛？莫非教室里涨水啦？赶忙跟我去瞧一瞧吧！

“叮铃铃。”上课铃一响，教师满面春风地走进教室，大声宣布道：“都说实践是检验真理的唯一标准，今日咱们就来进行一场试验吧！”话音刚落，教室里立马炸开了锅，同学们都好奇地张望着自己地小脑袋，心想：这教师葫芦里卖的什么药。一个性急的同学大声嚷到：“教师，别卖关子了，快点开端吧！”

试验正式开端了，教师将一个装满水的杯子置于桌子上，奥妙地询问道：“同学们，现在教师要把一些东西放入杯内，水却不会溢出来，我们猜猜是什么。”同学们的答案形形色色，有的说头发丝儿，有的说纸巾，有的说钢笔……教师笑着说道：“答案都不对，你们看好了。”

说着从手中拿出一些些硬币，宣布叮叮当当的声音。随后将榜首枚硬币投入水中，水面文风不动，教师又相继放入了第二枚，第三枚……当投放到第六枚的时分，教师又面带微笑地询问到：“请问投放到第几枚的时分水会溢出来呢？”

有人说七枚，有人说九枚，有人说十三枚，还有的人说答案是不知道的，教师接下去提到：“让咱们拭目而待吧！”接着投入了第七枚、第八枚……水面仍旧波澜不惊，当最终一枚硬币“跳”入水中的时分，我屏气凝思，眼睛紧紧地盯住水杯，硬币“扑通”跳下水后，就像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。

作文课完毕了，我不只收获了高兴，更让我明白了一个道理：实践出真知，凡事都不能果断的下结论，要勇于探索和实践，才干揭开天然的奥妙。

关于实验小学的景色作文 第27篇

有一次科学课，我们来到了科学实验室。科学老师周老师说：“如果今天有时间，可以让你们做一个实验。”我一听，心里乐开了花。

我们飞快地做完了作业，期待着能马上做实验。周老师检查了大家的作业，觉得作业质量还行，就允许我们做实验。

周老师给了我们一个里面装有浓盐水的蒸发皿，一个三脚架，一个石棉网，一个酒精灯，几根火柴，还有一条湿抹布。周老师告诉我们：“一定要注意安全，如果有燃烧的酒精在灯外，千万不要惊慌。马上用湿抹布扑灭就行了。”我立刻就明白了为什么周老师要给我们准备湿抹布的原因。老师还告诫我们：“绝对不能用嘴去吹酒精灯，必须要用灯帽把火盖灭；火被盖灭后，还需要打开灯帽重新再盖一次，以免下次使用时灯帽打不开。另外，严禁用燃着的酒精灯对火。”我们听了周老师的提示后，就开始动手做起实验。

一开始，我还不敢点火柴，生怕燃着的火柴会烧到自己的手。但是我看着其它小组的同学都顺利地点燃了火柴，于是，我鼓起勇气，拿起火柴用力地划了一下火柴盒，火柴“嗤”地一声就着了，我立即用火柴把酒精灯点燃并熄灭火柴。其实也没有什么好怕的，只要战胜自己的畏惧心理，无论做什么事，都会成功的。

接着，我把酒精灯移到三脚架的下面，把石棉网放在三脚架上面，然后把蒸发皿放在石棉网中间一圈的上面。等了十几分钟，就看见了食盐被慢慢地分离出来。

下课时间到了。就在这时，我的蒸发皿里的水全都蒸发了，只剩下了一粒粒的食盐，这表明了我做的实验成功了！我按老师要求熄灭酒精灯后，开始仔细观察蒸发皿中的食盐。哇！这是食盐的结晶体！我第一次就把这个实验做成功了，特别有成就感，我高兴极了！

这一次的实验真是有趣呀！实验成功的那一刻是这一天中我最高兴的时候！

关于实验小学的景色作文 第28篇

我爱金色的沙滩,我爱辽阔的大海,我也爱给我带来快乐的寸金公园，但是，我最爱美丽的观海长廊。

星期六下午，我们全家兴高采烈地去霞山观海长廊。

来到观海长廊，到处都是绿的海洋，花的世界。那儿有细白的沙滩、湛蓝的海水、挺拔的椰树、如茵的芳草、鲜艳的花卉，宛如一幅亚热带风情画。漫步观海长廊，微风吹拂，欣赏海湾风光，聆听大海之涛声，倍感温馨浪漫。站在观海花园，脚下是软绵绵的青草。周围是一圈鲜红的美人蕉。 一米 高的绿化带，园林工人把它们修剪得像密宫一样。 三米 高的绿树随风摇摆，整个景物显得错落有致，美丽极了。眼前是一望无际的大海，海面上波光粼粼，波涛像调皮的小孩跳跃不定。一艘艘军舰在水中飘荡，显得壮观而又雄伟。观海花园的后面是一栋栋高楼大厦，整整齐齐地排列着，一幅现代化的气息。楼房前是一条宽阔的海滨大道，大道两旁有一排排芭蕉树，树叶像铁扇公主的芭蕉扇，伸撑在半空中，观海花园的正中央挺立在着一个直径 五米 长的大圆球。圆球上布满着五颜六色的海欧，个个展翅欲飞，渴望蓝天。小朋友们抚摸着海欧，仰望着天空，似乎也想飞向神秘的蓝天。

我们漫步在海滩上，看见许许多多的雕塑隐藏在草坪里、花丛中，有驯鲨、戏蟹、捉龟。最有趣的是戏蟹，一个小朋友背着筐，躬着背，仔细观察着螃蟹的’一举一动。另一个小朋友双手挨着地，准备去捉螃蟹。螃蟹也不甘示弱，伸出自己锋利的武器——钳子，去夹那两个淘气的小孩。这幅栩栩如生的雕塑，令我难忘。

沿着观海长廊往里走，那是一艘万吨级日本客轮，有四层楼高。船内设有海洋展览馆、科技馆、观光游乐园和美食城。独特的海上风情别有一番异国情调，成为雄踞湛江港湾的一个综合性游乐场所。

不知不觉，太阳羞红了脸，发出万道霞光。我们依依不舍地离开观海长廊。

啊，这真是一个美丽的观海长廊！

关于实验小学的景色作文 第29篇

走进校园，一阵清香扑鼻而来，那香味是从樟树上散发出来的。

那棵樟树算得上是一位樟树爷爷了，树干粗大，盘曲向上，形成一个大大的丫字。粗大的树干上有许许多多的树枝，树枝上新叶子嫩嫩的，绿绿的，微风吹过，叶儿就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的小草，像顽皮的孩子从泥土里探出小脑袋。一场春雨降临，小草在雨中摆动着身子，好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大！”春雨过后，晶莹的雨珠滚动在叶面上，在太阳的照耀下闪闪发光。

再往里走，就看到了学校的花坛，那里有许多五颜六色的鲜花，白的、红的、蓝的、黄的、粉的，等等。多得不计其数。那美丽的颜色，仿佛是春姑娘拿彩笔精心描绘出来的。风婆婆也赶来喝彩，它把清香送给了花姑娘，于是花朵姑娘就为风婆婆跳了一曲舞。一阵阵清香还引来了美丽的蝴蝶姑娘和勤劳的蜜蜂。蝴蝶们在花朵中玩起了捉迷藏，而勤劳的蜜蜂却忙着采蜜。

春天像是一位魔术师，将校园打扮得五彩纷呈。有时间的话，欢迎你们到我的校园去做客哦！

关于实验小学的景色作文 第30篇

校园春色

春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。

走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗？怎么不邀请公公我去呀。

关于实验小学的景色作文 第31篇

在我以前的想象中，农村是贫困的、肮脏的，它与美丽、热闹、繁华、干净的大城市简直有着天壤之别！所以小时候我非常庆幸自己生活在大城市里.

自从暑假去了我外婆的妈妈农村家里，两天的所见所闻让我彻底改变了这种想法，取而代之的是对乡村的一种全新的认识！

外婆妈妈的家在一座山脚下，屋子后面是一片高大的、茂密的小竹林，小竹林后面是别人的一座橘子园，微风吹过，带着橘子的香气四处飘散；屋子旁边有一个水塘，清澈见底，可惜的是没有一条鱼儿；水塘边有几棵高大的桃树，像是几个战士守卫着“基地”，仰头一看，满是盛开的桃花，真是美！

每当清晨的时候，在窗外的树上几只小鸟在欢快地叫着，叫声婉转动听，像演奏家正在弹奏这一支美妙的歌曲，回荡在整个乡村！

这的人还很热情、朴素、无忧无虑.当买菜买东西遇到的时候，不管是熟人还是生人，都一定会打一个招呼，说上几句家常话，绝对不会像我们大城市里的人那样不认识就不打招呼；那儿的小孩子大多都三个一伙，五个一群的聚拢在一起，欢快的玩耍、嬉戏，无忧无虑的，好像这个世界上任何的烦心事、烦恼事都和他们没有一点儿关系似的.

傍晚了，我趟在竹椅上，抬头望那一点一点退去的晚霞，聆听风吹树叶的沙沙“耳语”，欣赏那霞光透过树叶斑斑点点的照到地上，好像身处仙境一般！

夜幕降临了，明月悄无声息的升起了.旁边的人家里不时传来“汪汪汪”的狗吠声昆虫开始“游荡”了，不知名的“小精灵”们在草从中开起了“舞会”，萤火虫也提着“小灯笼”左看看，右瞧瞧，仿佛正在寻找什么重要的东西……

乡村也在不断的进步着：以前的土路面换成了干净、坚硬的水泥路，房子也越修越好，还有不少小别墅呢……

蓝天和白云互相衬托着，空气格外的清新，乡村可真是美 呀！

关于实验小学的景色作文 第32篇

我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！

新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。

再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！

清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。

啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！

(2)美妙校园

放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。

泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。感染着嫩草，留下了一片新绿。

树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带者青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。

粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。恰好与“美妙”二字不谋而合。

欢呼声越来越激烈。淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融人了这个世界。美丽、欢乐……全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。

校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。

关于实验小学的景色作文 第33篇

一阵春风拂过，那些原本光秃秃的树木。都长上了一簇簇绿色的春装。春风好似圣诞老人一般，给树木们送来了亮丽的衣裳。看着那些原本光秃秃的树木都披上了绿装。看上去显得一片生气勃勃，朝气蓬勃的样子。

不仅是树木，连花草也是一样，春风为它们带来了生机。使得它们又获得了新生。都慢慢地生长开来，鲜花门悄然开放，小草们也为大地画上了一片绿色。这个时候一只只，美丽的蝴蝶在花丛中，小草上飘飘飞舞。看上去就像一幅美丽的山水图。

这个时候，田间的青蛙，树丛中的知了都不甘寂寞了。他们都舒展开自己美丽的歌喉，在他们的歌声下，蝴蝶们翩翩起舞，动物们都渐渐苏醒了。大家都在一片欢声笑语之中。

春风过后，万物都已经苏醒，大自然呈现一片生机勃勃的景象。春雨过后，便是春雨了。如果说春风是唤醒万物，那春雨便是滋润万物了。受到了春雨滋润之后的万物会更加的`生机蓬勃。

春雨如细线一般缓缓的落下，使得原本坚硬的土地，变得疏松起来，这样小草花朵更加的容易生长，而且它们也获得了足够的水分。在春雨的滋润下，它们快速生长。不仅是花丛，连树木也一样。在雨水的滋润下，树木会生长的更加的茂盛。

早上起来，一阵春风吹过，接着就是一阵春雨。春雨过后，空气显得格外的清新，太阳显得格外的温暖。这个时候走在路上，听着动物们欢声笑语，看着蝴蝶蜜蜂们偏偏起舞的在空中飞舞着，感觉到树木花草们的生机。

关于实验小学的景色作文 第34篇

我生活在一个古老而又美丽的村庄。每天我都沐浴在阳光之下，享受着大自然带给我的无穷乐趣。

早晨，万物苏醒，美好的一天又开始了，鸟儿们唱着欢快的歌催着我早起游玩，蜜蜂们拿着甜美的蜂蜜等着我品尝。我一下从睡梦中醒来，走下楼去，步入了花园之中，花儿们早就绽放了笑脸，好似在对我说：“早上好！”走着走着，我竟来到了果园。果园里早已长满了果实，到处都是丰收的气息。这下你知道这是什么季节了吧？没错，就是秋天到了。我漫步在果园之中，惊叹于果实的形状，东看看，西望望，你看，有红的似火的番茄，有粉的似霞的桃子，还有藤蔓上如星星般闪亮的葡萄，真是看得我口水直流。

村庄中的人们都非常淳朴，生活其乐融融。在村庄中大家都成为了一家人，互帮互助。这不你看为了准备接下来的丰收，外婆早已忙得不可开交。忙什么呢？当然是忙着编箩筐，收粮食，收果子呢！等到他们看见一个个箩筐中装满了食物时，他们脸上总会洋溢着幸福的表情。而青年们早就在地里忙活开了，大家光着膀子，唱着响亮的号子，一刻不停地收割着麦子，哪怕是骄阳似火，他们一点也不怕，大家你追我，我追你，真是别提有多热闹了！

这里的夜晚可热闹了！地上点起了熊熊的篝火，桌上摆满了丰盛的食物，大家欢聚在一起，尽情地跳着舞，欢快地唱着歌。等到夜渐渐深了，我们仰头躺在星光之下，望着漫天的繁星大家脸上都露出安详的表情，你瞧，那颗星星是不是正朝着我们做鬼脸？静静的月光静谧地洒在我们的身体之上，好似给我们盖上了一层透亮的轻纱。

古老的村庄是那么的美丽，让我流连忘返。

关于实验小学的景色作文 第35篇

今天中午，我们上了一节生动的自然实验课，可有趣呢！

一上课，同学们都迫不及待地坐好，拿出准备好的材料。李老师来了，他和蔼地微笑了一下，问：“我让你们准备的东西都带齐了吗？”同学们都将材料拿在手里，老师拿出一块镜子，说：“有谁知道这叫什么？”

班里沉默了一会儿，一只手举了起来。“请回答！”原来是班长小明。他站起来，回答说：“这个是凸透镜。”“那它有什么作用？”李老师又问，小明这次皱了皱眉头，摇了摇头。李老师让他坐下，说：“既然是这样，大家就跟着我一起做实验，来解决这个问题吧！”

“首先，大家都用凸透镜去看看书上的字，再看看黑板上的字，再想想为什么会这样？”我听后，兴趣来了，便拿起凸透镜来，照着书上一看。哇！那些字怎么大成这个样子呢？我移开凸透镜，字就变得像原来一样了。我再照着黑板看看，奇怪的.事又发生了，这次，字被倒过来了。

当大家和我一样疑惑的时候，李老师并没有急于揭晓答案，而是要和我们进行第二个实验。

这次实验在烈日下的操场里进行。李老师分给我们每人一支火柴，让我们把凸透镜放在火柴上面，然后再把凸透镜上下移动，直到太阳光通过凸透镜照射在火柴头上的光点变成最小才停下来。

过了一会儿，“哧”的一声，我的火柴着火了，随后又有好几个同学的火柴着了火。李老师看看我们，向我们投来了赞许的目光。

过了十几分钟，同学们的火柴全都点燃了。李老师又和我们回到了教室，为我们揭开一个个的谜团，使我们都恍然大悟。

原来，凸透镜有使光线偏折、聚成一点的能力。所以，我们用凸透镜看近处的景物，就成了倒像；把火柴放在下面照射，太阳的光和热都聚成一点，便能把火柴点燃了。

这堂自然实验课既生动又实用，真使我获益良多！

关于实验小学的景色作文 第36篇

谁都知道纸火不相容，今天的纸杯烧水却让我有了新发现。想知道结果怎么样，就把你的耳朵靠近，仔细地听我讲：

活动开始了，同学们都目不转睛地盯着老师。刘老师那神秘的神情使我更好奇，更心急，更想快点知道今天到底做什么实验……刘老师不慌不忙地拿出那美丽动人的纸杯，一根骄傲的小蜡烛，和一个形状奇异的小铁架。从这些东西中，更使我百思不得其解了。老师面带微笑，温柔地说：“同学们，今天我们来做一个奇妙的小实验――纸杯烧水。”老师的话音刚落，同学们有的高兴地跳起来，有的却在那里静静地坐着，听老师讲解。同学们议论纷纷。刚才那充满好奇，宁静的教室，现在充满了欢声笑语的教室了。

突然，老师自信地对同学们说：“现在的气氛太单调了不如咱们打个赌，纸杯烧着了，你们得陪我十个纸杯啊！你们要三思而后行，我可在家里做了好几次实验！”真是“团结一心，其利断金”啊。大家都信心十足地举起小手，跟老师打赌。老师把蜡烛点燃了，放在纸杯的底下。糟糕了！美丽的纸杯被无情残忍的蜡烛烧着了。我们既感到伤心，又感到不服气。后来，我们振作起来，找来了“水哥哥帮忙。”咦！果然有效，“纸杯姑娘”怎么不会被火烧着呢，我们心中都吊起了无数个“大问号”。同学们都围在一起，屏住呼吸，生怕把蜡烛吹灭似的。这时，我猜，老师心里肯定会这么想：纸杯，你快燃烧啊！我只差一点点就赢了。谁知，过了一会儿，纸杯并没有给烧着，而且，纸杯里的“水哥哥”开始起泡泡了，一丝一丝的水蒸气不停地往上升起。

实验结束了，老师垂头丧气的说：“纸杯都完好无缺了，我也只好心服口服地认输了。但你们知道为什么吗？”

通过今天这新奇、有趣的小实验后，我发现了热传递其中的奥秘。

关于实验小学的景色作文 第37篇

学校是除了家以外，我最常接触的地方，每天在晨曦中，踩着愉悦的心情走进校园是一大乐事，每天我看着相同的景色，花草总是盎然，四时皆不同，这看似普通的校园，每日都在学生的欢声笑语中甦醒，才一清早，同学们有的就在走廊上打打闹闹，有的则在一旁悠闲的吃着早餐，我游走在校园中，仔细观察校园的.每个角落，我静静的凝视，凝视这美丽的校园。

学校的风景是充满活力的。下课的铃声一响，同学们莫不如脱缰野马朝篮球场直奔而去，一场生死决斗于焉展开，只见其中一方抓准时机，瞄准篮框，巧妙运球，旋身、跳投、先驰得点；另一方也不是省油的灯，一个妙传，转身、胯下传球，一个上篮便将比数追平。看着他们挥洒着青春的汗水，奔驰在篮球场上的英姿，这一刻，阳光下的球场，成了校园充满活力的风景。

学校的风景是充满文艺气息的。下课的另一个场景——图书馆，飘蕩着浓浓书香，同学鱼贯的走进图书馆，挑选感兴趣的书籍，瞧他们神情多么专注！图书馆的每个角落里都有人静静的窝在那儿咀嚼书香，沉浸在书中世界，同学们彷彿定格一般，只有脸部丰富的表情变化透露出他们多变的心事。图书馆内，一片寂静，而我也彷彿置身在猫战士的世界里，与“雷族战士”一同迎敌，击溃敌族，捍卫自己的领土，让自己偶尔“幼稚”一下。在图书馆读书的这一角，成了最美的校园风景。

校园处处充生机，处处充满美景，如每一个往常一样的校园，只要细心观察，就会发现她总是如此善于打扮，凝视着每个角落，校园的美丽风景，正在每个角落静静上演。

关于实验小学的景色作文 第38篇

每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样:“那是我的家，我的天堂！”而我心中的这个家，就是陪我度过一千多个快乐日子，让我从懵懂的孩童变成一个有知识、有理想的少年的家——逸夫小学。

走进校园大门，映入眼帘的是一个花园，花园里有一尊雕像：长颈鹿妈妈亲吻着小长颈鹿。多么温馨、多么熟悉的画面啊。长颈鹿妈妈多像和蔼可亲、谆谆教导我们的老师啊，那小长颈鹿不正是茁壮成长的我们吗？

花园里，篱笆树、桃树、白玉兰树簇拥着一棵高大的榕树，榕树的树枝弯弯曲曲，像一只只伸向天空的手臂，仿佛要和白云亲自握手；树须长长的，从树上垂下来，像老人的胡须，像少女的长发，像……给人无限遐想的空间；榕树的叶子一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色，明亮的在我们眼前闪耀，阳光透过重重叠叠的绿叶，洒下了斑驳的影子，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动！

这美丽的校园的树！

沿着小花园步上升旗台，再下台阶，穿过操场，最引人注目的是校园的书吧。古人常说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书，是人类的好朋友……校园的书吧，虽不像舞台上的彩灯一样耀眼夺目，不像上海书城那样“家”藏万“册”，但她像默默奉献的春蚕，像涓涓的细流，用少量的存书给我们展示了一个精彩的大世界。如：《上下五千年》这本书，向我们描述了我们的祖先以伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力，世世代代繁衍生息、历尽千辛万苦，从远古走到现在，从愚昧走向文明，五千年的历史，铸成了灿烂的中华文明；《伊索寓言》用一个个小故事，告诉我们许多人生的道理；《爱的教育》教会我们思考：爱是什么……“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书可以明智，读书可以实现梦想，我们一定要多读书读好书。

寓意深刻的雕像，书声琅琅的教学楼，欢声笑语的操场，别有风味的小花园，幽雅温馨的书吧，构成了朝气蓬勃的校园，我们的校园真美呀！

我爱你——逸夫小学！

关于实验小学的景色作文 第39篇

最近，老师让我们准备一只鸡蛋、一个小口瓶和一些醋，做一个醋泡鸡蛋的小实验。一听“小实验”我便来了劲儿，下定决心一定要认真做。

一回家，我拿来一个小口瓶，那瓶子正好可以容纳得下一只鸡蛋。我向婆婆要了一只鸡蛋，把它放进瓶子里，再往瓶中倒了一些醋，一直倒到鸡蛋被醋浸泡过了头顶为止。

刚刚过了一会儿，鸡蛋旁便泛出了一个个蚂蚁大小的小气泡，一圈一圈的，呈淡黄色。

过了一天，鸡蛋壳似乎比起以前软了许多，不像那么硬了，蛋壳上散发出一股浓浓的’醋味。

又是一天过去了。这天早上，我又去看鸡蛋，鸡蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望着它早点变成透明状。下午，我又急忙过去看鸡蛋，没想到鸡蛋已经变成透明的了，它看上去晶莹剔透，放在手中软绵绵的，真是有趣极了！

我好奇地问妈妈：“妈妈，这鸡蛋壳怎么没有了？”妈妈笑着说：“不是没有了，而是溶解了。因为蛋壳里含钙，醋里含醋酸，钙遇到酸性物质会产生化学反应，因此时间一长，钙溶解了，蛋壳就成透明的膜了。”“哦，原来是这样啊！”我拍拍脑袋恍然大悟。

通过这次有趣的实验，我不仅学到了知识，而且还懂得了一个道理：只要留心观察，生活处处皆学问。

关于实验小学的景色作文 第40篇

有人喜欢百花盛开的春天，有人喜欢炎热似火的夏天，还有人喜欢冰冷严寒的冬天，而我却喜欢果实累累美如画卷的秋天。

美丽的秋姑娘悄悄地来到我们的实验小学里，挥动五彩画笔，这里画一下，那里画一下，把秋天画成美丽的油画。你看，金黄的树叶挂在树枝上，轻轻地荡秋千，秋风轻轻一逗，它就跳起优美的舞蹈飘下来，给大地穿上一件金黄的衣裳。你看，你看，果树枝头变得沉甸甸，苹果树上挂满红彤彤的苹果，梨树上挂满黄澄澄的梨，葡萄藤上挂满紫莹莹的葡萄……

校园里变化最大的就是运河书苑了，里面的走廊上满是金色的画卷。你看，你看，那边的树上，有许多大大小小的果子，红的像火焰一样，黄的像黄油面包一样，绿的像翡翠一样……你看，你看，那边的亭子又是一幅画，金黄的葫芦在角柱上摆来摆去，开心地荡秋千，还对小朋友说：“来呀，来呀，看我荡秋千吧!”还有毛茸茸的冬瓜，躺在枯黄的草丛里，和你藏猫猫呢。你再看那边，弯弯的’豆角在那儿笑呀，笑呀，笑弯了腰。

秋姑娘迈着轻盈的脚步，在校园里跑来跑去。风儿轻轻，落叶飘零。下课了，同学们在操场上做游戏，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩丢手绢，还有的在玩小火车……看着，看着，校园成了泼墨的油画，同学们则成了画中的人物，从画儿里跑了出来。

校园的秋天真美丽，我爱校园的秋天。

关于实验小学的景色作文 第41篇

科学离我们并不遥远，这一点我早就知道，慢慢我才知道，懂科学原来还会有那么多的用处，隐藏在生活的每个角落。

在生活中，我们常常会遇到一些困难，但如果你会用科学的方法解决问题，那生活可能会变得更美好，顺畅。

暑假里，我在家玩时，外面热浪滚滚，家里也热得蒸炉一般。令人差点透不过气来。可妈妈又不让随意开客厅的空调，要节能环保。但是，既不能开空调又热怎么办呢？还是喝杯可乐解渴吧！ 于是去厨房冰箱取出了我平时做的冰块和一瓶可乐 ，我把冰块与可乐放到桌面上制作“冰镇可乐”，忽然，吹来一阵令人觉得清爽无比的凉风，咦，哪来的凉气？我想，不会是这些冰吧？我将冰块用碗装着放在风扇下，果然，一阵凉意吹来令我觉得仿佛进了冰窟里，吹了几下，居然跟空调机的效果差不多呢！真凉快！真爽！这下子，我又多了一个既省电，又科学的生活小妙招了。

还有一次我与伙伴正在进行“灭蚁行动”同学们首先用本子打蚂蚁，正在攀爬的蚂蚁们如同遭到突袭的士兵们落荒而逃，但过了一会儿，蚂蚁们好像不服气，重新攀爬了上去，我们又拼命打蚂蚁，蚂蚁们这次可机灵啦，他们东躲一下西躲一下，我们费劲了力气，都打不死蚂蚁们，有人提议用冷水淋，我们弄来了水，上树找吃的蚂蚁们，一只只掉下了树，突然，有人扔了一个甜食，蚂蚁们蜂拥而上，我们用热水一浇蚂蚁，蚂蚁们瞬间全军覆没。

经过上几次实验得出，科学的生活方法，可以让你花更少金钱，更简单，更不费力气的方法来完成你在生活中遇到的种种难题，科学就像一个生活老师，在你不会的时候，为你解决难题，科学，在我们的衣食住行中发挥着巨大的作用，科学是一本无穷无尽的百科全书，有困难就查它，所以生活离不开科学，科学让生活可能更美好，顺畅。

关于实验小学的景色作文 第42篇

我参加了萧报小记者团活动科学色拉酱之空气的魔力”，感觉十分受益。活动是在下午一点准时进行，一进到教室，我们见到了久违的水晶老师还有让我们倍感亲切的芒果助教，为我们详细讲解了摸不到看不见，但我们每个人都离不开空气，我们通过有趣的实验，亲手揭开它的奥秘。

其中有一个相对有趣的实验是吸气球。呃，气球不仅是可以吹的，而且还是可以吸的。实验是这样的，派一个大力士（当然是吹力大）同学吹鼓一个气球，然后老师用打火机点燃了半张纸，放入一个玻璃杯中，等待火快要熄灭的时候，我们用气球塞住杯口。神奇的事情发生了，由于杯子中空气变冷，体积缩小，把杯子口的气球都吸了进去，一个同学拎着气球，就可以轻松地把玻璃杯拎起来。

另外一个实验也是和杯子，空气和火有关。点燃着的蜡烛火焰是不是一吹，就灭了！带着大大的问号，我们点燃了蜡烛，一个同学用一张白纸挡住吹气的路线，也就是在嘴巴和蜡烛之间放一张白纸，尽管同学尽力的吹，蜡烛的火焰还是这样旺盛，但是把白纸换成一个玻璃杯，结果就不同了。一吹，蜡烛的火焰就熄灭了。老师告诉我们原理是是白纸挡住的时候，我们吹出空气中的二氧化碳是向两边排开，不会停止火焰的氧气供应，但是换成用杯子挡住时，二氧化碳被杯子排开后又会汇合中一起，停止了蜡烛火焰的氧气供应，导致火焰熄灭了。

实验中水晶老师讲得尤其认真，芒果助教热情地指导我们做实验，幻灯片上字里行间有着神奇的力量，我们听得都十分认真。一个半小时过得飞快，活动结束的时候，我们都感觉还是意犹未尽，空气真的是太有魔力了。

关于实验小学的景色作文 第43篇

华安的公园四季如画，但我认为最美的是秋天。

天空，像大海一样湛蓝，好象刚用清水冲洗过：朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着。真是秋高气爽啊！再看那正争芳斗艳的菊花，绽开了张张笑脸。瞧，有的金灿灿的，随风起伏，像金色的波浪；有的血红的，花瓣盘曲翻卷，像一团团跳动的火焰；有的洁白无瑕，晶莹剔透的花瓣高低不一，像是白玉雕成的……

正当我陶醉在这美景中时，一阵哭声传入我的耳际。我循声望去，原来是个约莫五六岁的小女孩。她穿着一条土里土气的绿色连衣裙，哭得抽抽搭搭，上气不接下气的。她的四周没有大人，想必是和父母走散了吧。就在我想走过去帮助她时，一个白色的身影闯入我的视线。原来是一位眉清目秀的大姐姐。她身穿一条白色的泡泡裙，足蹬一双白色的高跟鞋，搭配清新雅致，十分谐调。一阵清爽的秋风卷着淡淡的菊花香吹过，那位大姐姐乌云般的披肩秀发飞扬起来，美丽极了，宛若一幅灵动的画。

她弯下腰，嫣然一笑。用婉转动听的声音对小女孩说：“小妹妹，别哭了，告诉姐姐发生了什么事好吗？”小女孩哽咽着、含糊不清地说：“我……我，我……找不……不……到妈……妈了。”那位大姐姐听了，从皮包里拿出一根棒棒糖，拆开包装纸后塞在小女孩手上。继而说道：“别哭了，我陪你在这儿等你妈妈吧。”小女孩慢慢止住了哭声，吃起了棒棒糖。那圆圆的苹果脸上还挂着泪珠呢。然后，大姐姐拉着她的手走到石椅旁坐下了。

时间一分一秒地流逝着，小女孩的妈妈急匆匆地找来了，小女孩高兴地扑到妈妈的怀里。她妈妈紧紧搂住小女孩，问道：“你怎么没哭呀？”“有位大姐姐和我玩。”她妈妈感激地向那位大姐姐说：“真不知该怎么感谢你。”那位大姐姐莞尔一笑，说了句：“没事，我闲着没事干。”话音刚落，她便走开了。

望着她飘然远去的身影，我仿佛看见了那比风景更美的一只“白蝴蝶”……

关于实验小学的景色作文 第44篇

春天，是一个明媚的气节；春天是一个绿色的世界；而在校园的

春天却是另一番不一样的感觉

校园的春天是宁静的。花草静静地生长着；偷偷的长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。

校园的春天是和谐的，一切都那么的自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈的玩着。各个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。校园的一切都很美很美。

校园的春天是怡人的。我们在春光下学习.温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。

春天，一切都变了，花朵盛开，树苗长大了，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。你们喜欢春天吗？